[평가계획서] 2학기 영어평가계획서 예시입니다.

소개글

고등학교 1학년 영어평가계획서 예시입니다.

목차

1. 평가 목적
2. 평가 방향과 방침
3. 평가 유의사항
4. 평가의 종류, 반영비율, 평가 시기
5. 성취기준별 평가 요소와 방법
6. 수행평가 출제 계획 및 채점 기준)
7. 학기 말 성적처리 기준 성취율(원점수) 및 성적처리 유형
8. 결시자와 학적 변동자 처리 기준
9. 수행평가 부정행위 유형과 처리 기준
10. 동점자 처리 기준과 교차채점 계획
11. 평가 결과 활용

본문내용

1. 평가 목적
가.영어 학습에 대한 지속적인 학습 동기를 가지고 영어 사용 능력을 신장시킨다.
나.친숙한 일반적인 주제에 관하여 목적과 상황에 맞게 영어로 의사소통을 할 수 있다.
다.영어로 된 다양한 정보를 이해하고, 진로에 따라 필요한 영어 사용 능력을 기른다.
라.우리 문화와 외국 문화에 관해 관심과 올바른 이해를 바탕으로 각 문화의 고유성을 존중하는 태도를 기른다.

2. 평가 방향과 방침
가.영어 평가는 학습 결과 평가뿐만 아니라 과정 중심 평가도 시행하여 종합적인 평가가 될 수 있게 한다.
나.진단평가, 형성평가, 총괄평가를 적절히 시행하되, 학습 과정에서의 평가와 관찰을 통해 다양한 정보를 수집하고 평가에 활용한다.
다.학생의 학습 과정과 결과는 지필 평가, 개별학습 평가, 협동학습 평가, 포트폴리오 평가, 관찰 평가, 자기 성찰 평가, 동료 평가 등의 다양한 평가 방법을 사용하여 양적 또는 질적으로 평가한다.

3. 평가 유의사항
가.지필 평가는 실생활 중심의 일반적인 주제와 소재를 다룬 대화와 글의 이해도, 다양한 글의 도표에 대한 이해 능력을 길러 여러 전공 학습에 필요한 영어 활용 능력을 평가한다.
나.수행평가는 개별 탐구, 협동학습, 자기 주도 학습(포트폴리오), 교사 관찰 평가, 자기 성찰 평가, 동료 평가 등의 다양한 평가 방법을 활용하여 사회과 핵심 개념을 활용․구현하는 핵심 역량을 평가한다.
다.창의 융합형 인재 양성을 위해 개별탐구학습, 협동학습, 하브루타, 토의․토론 학습 등 학생 중심 참여형 수업을 통해 창의력, 협업 능력, 의사소통 능력 등 핵심 역량을 함양케 하고 그 과정과 결과를 평가한다.

8. 결시자와 학적 변동자 처리 기준
가. 수행평가의 영역별 점수는 100점 만점으로 하고 기본 점수 부여는 다음과 같이 처리한다.
1) 수행평가에 성실하게 참여한 때 : 기본 점수 60점 부여

참고 자료

없음