변화하는 현대사회에서 유아에게 적합하다고 생각되는 영유아 프로그램은 무엇이며 그렇게 생각하는 이유를 기술

소개글

보육학개론
주제: 변화하는 현대사회에서 유아에게 적합하다고 생각되는 영 유아 프로그램은 무엇이며 그렇게 생각하는 이유를 기술하세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영 유아 프로그램
2. 활동계획 예시

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리 한국 사회는 단기간에 비약적인 경제적인 성장과 도의 산업화를 기초로 사회변화를 급속하게 경험하게 되었다. 급격한 현대화, 산업화로 인해 부정적인 변화의 요인은 지역 긴 불균형과 정치적인 이념의 갈등과 대립으로 우리 사회의 핵심 문제로 대두되었다. 산업화로 인한 여성 취업율의 증가와 이로 인한 저 출산, 자녀 중심으로 변화된 가족의 형태와 자녀를 양육하는 방식으로 인해 청소년, 아동과 노인과의 접촉까지 감소하게 되었다. 이에 따라 “노인의 역할 축소”라는 문제도 발생하게 되었다. 이로 인해 세대 간의 소통 및 이해가 어려워졌다. 한국 사회는 급격한 고령화 현상으로 노인사회 부적응, 경제적 인구 감소로 소통의 부재를 가져왔고 핵가족의 자녀양육방식에 대한 근본적 재고가 요구되며 아동과 노인을 연결해야 하는 필요성이 더욱 부각되고 있다.
따라서 본론에서는 영 유아에게 적합한 프로그램을 구성할 때, 노인과 더불어 가족과 온 세대를 아우를 수 있는 프로그램을 계획해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 영 유아 프로그램
고령화와 같은 사회적인 변화에 따른 문제 중에서 가장 두드러지게 나타나는 것은 세대 간의 갈등심화이다. 이와 동시에 한정된 기회와 재화를 두고 세대 간 경쟁은 더욱 치열해지고 경쟁관계라는 인식이 생겨나고 있다. 사회의 변화속도가 가속화 될수록 세대 간 갈등과 차이가 더욱 증가하고 있으며 세대 간 접촉의 단절은 오해와 갈등을 초래하여 심각한 문제를 야기할 수 있다. 따라서 이러한 세대 간 갈등 심화는 서로 다른 세대들 간의 의미 있는 접촉과 만남을 통해 해결할 수 있다고 생각했기에 이와 같은 프로그램을 구성하게 되었다. 사회의 구성원들에게 세대통합프로그램을 진행함으로써 세대 간의 차이를 줄이고 온 국민의 학습할 권리의 실현, 사회 인력의 효율적인 생산 및 관리하기 위한 관점에서 이를 실천하는 학습 환경이 필요하다.

참고 자료

한정은(2012)『친사회적 프로그램이 유아의 자아존중감 변화에 미치는 영향』, 아주대학교 교육대학원
이영희(2018)『정서지능, 사회적 유능감, 친사회적 행동에 미치는 영향』, 협성대학교 일반대학원
꼬망세