매체에서 보여지는 혹은 주변의 실제 가족사례들에서 건강한 가족과 그러지 않은 가족의 특성들의 차이를 분석하고

소개글

가족생활교육
주제: 매체에서 보여지는 혹은 주변의 실제 가족사례들에서 건강한 가족과 그러지 않은 가족의 특성들의 차이를 분석하고 이에 따른 가족생활교육으로 어떤 것을 적용할 수 있는지 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 건강한 가족과 그렇지 않은 가족 차이 분석
2. 가족 생활 교육으로 해결할 수 있는 부분

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

우리 사회에서 가족은 굉장히 중요한 단위 중 하나이다. 가족에 대한 개념은 지속해서 변화를 거쳐왔다. 왜냐하면 가족이 수행하는 역할이 사회에 따라 달라지기도 하였고, 가족을 정의하는 방식이 달라지기도 했기 때문이다. 그래서 가족은 가족 구성원을 보호해주는 것임과 동시에, 개인에게 상처를 주는 등 많은 영향을 끼칠 수 있는 것임을 알게 되었다.
우리나라에서는 건강가족지원정책을 가지고 많은 가족들을 지원하고자 하는데, 이 정책의 경우 4인 가족을 중심으로 지원이 필요한 가족 등을 규정하고 있어 현대적인 가족의 흐름과는 배치된다는 이야기도 많다. 하지만 중요한 것은 일선의 전문가들이 가족의 행복을 위해 많은 노력을 하고 있다는 것이다.
가족의 행복을 위해서는 가족 구성원의 행복이 중요하고, 동시에 가족이 구성원의 개성을 지켜줄 수 있어야 한다. 가족 교육이나, 치료에 대해 연구하는 입장에서는 현대 사회가 개인을 위주로, 또 너무 많은 변화가 있기 때문에 이러한 과정이 매우 중요하다고 이야기 한다. 즉 구성원에 대한 안정성을 보존하고, 이와 동시에 가족의 관계를 견고하게 만드는 것이다.

참고 자료

정현숙, 『가족생활교육』, 신정
최윤나 기자, 「창녕 아동학대’ 계부, 일부 혐의 인정…“선처 바란다” 호소」, 중앙일보
https://www.donga.com/news/Society/article/all/20200614/101498425/2
황진미 , 「‘(아는 건 별로 없지만) 가족입니다’…우린 가족에 대해 얼마나 알까?」,한겨레 http://www.hani.co.kr/arti/culture/culture_general/949120.html#csidxcb3fbb8134a630888fe2aafafb36107