아래 관련 보기 가운데 하나를 골라서 원인 및 해결방안, 자신의 견해를 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) ADHD아동의 발생원인
2) ADHD아동의 증상 및 행동특성 기술

Ⅲ. 결론

본문내용

과잉행동장애는 허락없이 자리에서 이탈하고, 뛰어다니고, 팔과 다리를 끊임없이 움직이는 등 할동수준이 높다. 장시간 가만히 앉아 있어야 하는 상황에서는 신체통제에 어려움을 느끼며, 손가락이나 다리를 끊임없이 움직이고, 이상한 소리를 내기도 한다.
이런 과도한 움직임은 거의 모든 상황에서 일어나는데 가정, 학교 클리닉의 모든 장소에서 나타나며 과제수행뿐 아니라 놀이활동, 그리고 사회적 활동에서나 비사회적 활동 모두에서 나타난다. 분노, 좌절, 슬픔, 기쁨 등의 정사적인 반응도 일반 아동들보다 더 빈번하고 강하게 표출한다.
DHD아동의 충동성이 사회적인 문제와 공격성을 야기시키기도 하는데 충동적인 아동은 줄서기나 게임에서 자기의 차례를 가다리지 못하는가 하면, 분노를 통제하지 못하고 부적절한 행동을 그대로 표출한다. 놀이집단에서 또래들보다 3배나 공격적이고 10배나 부정적인 말을 많이 하여 또래들로부터 거부당하는 것으로 밝혀지고 있다.

참고 자료

황순영. (2009). 초등학교 통합학급교사의 ADHD 학생 교육에 대한 스트레스 연구. 특수아동교육연구, 11(4), 77-100.
오원옥, & 박은숙. (2007). 주의력결핍 과잉행동장애 (ADHD) 아동 부모의 양육 경험: 정상에 다가가기. Journal of Korean Academy of Nursing, 37(1), 91-104.