자폐 범주성 장애(autism spectrum disoder) 영유아의 조기교육에 대한 자신의 의견을 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 자폐 범주성 장애(autism spectrum disoder) 영유아의 조기교육에 대한 자신의 의견을 제시
2) 자폐성 장애의 교육방안

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
일부 사람들은 자폐 범주성 장애(자폐증)을 가진 아동이 장애 때문에 제대로 학습과정을 따라오기 힘들다고 생각한다. 이에 자폐증 아동에게는 조기교육이 중요하다고 역설하고 있는데.. 그러나 학자들의 연구결과에 따르면 일반아동도 무리한 조기교육으로 인한 부작용으로 자폐증을 가질 수 있는 것으며, 자폐증 아동에게 조기교육을 받도록 하는 것은 오히려 아동의 자폐증 증세를 더욱 악화시킬 수 있다고 한다. 이를 참고하여 본 과제에서는 자폐 범주성 장애(autism spectrum disoder) 영유아의 조기교육에 대한 자신의 의견을 제시해보겠다.

Ⅱ. 본론
1) 자폐 범주성 장애(autism spectrum disoder) 영유아의 조기교육에 대한 자신의 의견을 제시
자폐성 장애는 원인규명이 현실적으로 어렵지만 조기치료가 가능한 것으로 알려져 있다. 이 때문에 자폐성 장애는 조기진단이 필수적이라고 알려져 있다.

참고 자료

의사소통장애의 진단과 평가 심현섭, 김영태 외 8명 저 | 학지사 | 2012.09.10.