간호윤리와 법 학습활동 4.1 (간호윤리문제 지적) [A+]

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간호사로서 경험하는 윤리적 쟁점과 제 문제는 간호사가 일하는 현장 즉, 임상 현장, 교육 현장, 행정, 그리고 연구현장 곳곳에서 살펴볼 수 있다(장금성, 2015). 이번 학습활동을 시행하기에 앞서 필자는 모듈 제4과를 선행 학습하였으며, 학습 후 모듈에서 일부 중요하다고 생각하는 부분을 간략하게 한번 더 요약하겠다. 이원희(1993)의 연구를 바탕으로 간호 실무, 행정, 교육, 그리고 연구 분야에서 간호사들이 인지하고 있는 윤리문제들을 정리한다.
첫째, 간호 실무에서는 간호사와 환자와의 관계, 전문직으로서의 간호사, 간호사와 간호사와의 관계, 간호사와 의료팀과의 관계 등에서 윤리적 문제를 인식하고 있다. 둘째, 간호 행정에서는 행정가의 능력 조항에서 간호 행정가가 교육적으로나 도덕적으로 능력이 있는 행정가이어야 하며: 자신의 행위에 책임을 질 줄 아는 행정가: 타 의료팀과의 협력관계에서 동등한 위치에 있음을 인정하는 행정가를 원하고 있었다. 정확한 용어 이해를 위해 간호 행정자는 간호조직에서 간호 행정 관리 업무를 수행하는 행정자로서, 김문실, 박현태(1997)에서 본 권한, 책임, 의무의 정도에 따라 간호 행정자를 간호부장, 간호과장으로 보았다. 셋째, 간호교육에서 교육자들이 실무에 도움이 되는 간호이론의 부재, 이론과 실무의 차이를 극복하지 못하는 이론, 의사의 권위주의와 간섭주의 때문에 간호실무가 처한 문제를 해결하지 못하는 이론 등을 비윤리적인 행위로 간주하고 있다. 마지막으로, 간호연구에 관련된 윤리문제의 진술은 특별히 실무 간호사의 동기 부족과 연구를 위한 적정 수준의 준비 부족 등에 관한 관심이 반영되고 있다. 이것을 통해 볼 때 실무 간호사들이 연구 활동을 할 수 있고 연구자들이 연구의 정직성을 인식하기 위하여 윤리적 규범을 제정함이 시급하다.
지금부터 필자는 간호 현장에서 경험한 윤리문제와 경험하지 못한 문제는 문헌에 참고된 사례를 통해 간호 실무, 행정, 교육/연구 분야에서 예를 들어 지적하고 설명하고자 한다.

참고 자료

김모임, 이원희(1997). 간호윤리와 실무: 윤리적 결정을 위한 지침. 서울: 현문사.
김문실, 박현태(1997). 간호행정자의 리더십 유형에 관한 연구. 간호행정학회지 제3권 제1호. 6-7.
김현경(2002). 윤리적 딜레마 사례에 대한 간호사의 의사결정 분석. 연세대학교 대학원 학위논문. 1-5.
장금성외 7인(2015). 간호윤리학과 전문직 제3판. 서울: 현문사.
이명하외 7인(2003). 간호전문직과 간호윤리. 서울: 현문사.
이유리(2018). 연세대학교 RN-BSN 모듈. 제 4과.