자치와 의미를 인식 시킬 수 있을지 동기부여 할 수 있는 교안, 어떤 형식으로 지도할지 매슬로우

소개글

과목명: 자원봉사관리
주제: 자원봉사자에 대해 자치와 의미를 인식 시킬 수 있을지 동기부여 할 수 있는 교안, 어떤 형식으로 지도할지 매슬로우 욕구단계에서 인정의 욕구를 언급하여 작성

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 매슬로우의 인정의 욕구
2. 동기부여의 교안
1) 자원봉사의 개요
2) 자원봉사가 가져다주는 것
3) 토론 및 역할전환
4) 인정의 의미
5) 클라이언트의 입장에서 매슬로우 이론 적용

Ⅲ. 결 론

본문내용

삭막한 현대 사회에서 자원봉사만큼 가치 있는 행위는 많지 않을 것이다. 자원봉사는 이타심에 기초하여 주로 사회복지의 측면으로 받아들여지고 있다. 하지만 자원봉사자들은 봉사를 행하고 싶어서 행하는 것이 아닌 경우가 있다. 사회복지관련 종사자, 고등학생, 실습과정 대학생 등 자원봉사자들은 각각의 목적을 위해 봉사를 행하지만, 많은 경우 면접에서의 가산점 등과 같이 자신의 삶을 위한 활동인 경우가 많으며, 따라서 봉사를 통해 느끼는 만족도 또한 높지 않다.
그렇다면 이러한 만족도를 높일 수 있으려면 어떻게 해야 할까. 위의 행하고 싶어서 행하는 것이 아니라는 전제를 고려해 볼 때, 자원봉사에 대한 어떠한 동기를 부여해줄 수 있다면, 자원봉사자의 수가 늘어날 것이고 만족도 또한 높아질 것이며, 클라이언트에 대한 문제해결의 효율성을 높이고, 나아가 지역사회에 긍정적인 영향을 가져다 줄 수도 있다고 생각해볼 수 있다.

참고 자료

이금룡, 권기환. 자원봉사 동기와 동기충족 및 자원봉사활동 만족도와의 관계에 관한 연구. 한국지역사회복지학. 2011
이대근. 자원봉사 동기부여. 한국자원봉사연합회. 2014