비고스키의 사회문화적 인지발달이론에서 혼잣말과 문제해결력에 대해서 서술하시오

소개글

영유아발달
비고스키의 사회문화적 인지발달이론에서 혼잣말과 문제해결력에 대해서 서술하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 비고스키의 인지발달이론
2) 비고스키의 이론적 개념
3) 혼잣말과 문제해결력에 대해서, 사회적 상호작용의 교수 원리
4) 비계설정, 유아교육 현장

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

. 서론
발달은 출생에서 사망에 이르기까지 진보적이고 계속적인 변화를 말하고, 신체의 각 부분에 대한 형상의 변화와 각 부분의 기능적 통합을 의미한다(김재은, 1984). 영유아의 신체발달과 더불어 기능 면에서 얼마나 변화하였는가를 의미하며, 질적인 일련의 변화가 함께 이루어지는 변화를 발달이라 할 수 있는 것이다. 모든 사람이 보편적인 발달 순서에 따라 성장해 나가지만, 개개인의 발달에는 차이가 있다. 어떤 사람은 수리적인 면이 우세하게 발달하고, 어떤 사람의 경우에는 창의적인 면이 우세하게 발달한다. 영유아기는 모든 발달에 있어서 매우 중요한 시기이다.
이처럼 아동은 주변 환경과 상호작용을 통해 자발적 능동적으로 학습한다고 보았다. 아동은 능동적인 학습의 구성자로서 자신의 경험에 대한 반성을 통하여 정신적으로 지식을 구성하는 것이다.

참고 자료

김정희 외, 심리학의 이해, 학지사, 2002
이용호 저, 정신건강론, 공동체, 2007
아동, 청소년, 가족 상담센터