심리학개론-아동의 사고와 논리의 발달 과정에 대한 가장 유력한 이론은 삐아제의 인지발달 4단계 이론이다. 그 이론을 간략히 요약하고, 그 외 현대 등장한 인지발달 이론들을 찾아보고 간략히 정리해 보시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인지발달의 주요 개념
2. 인지발달의 주요 원리
3. Piaget 의 인지발달 4단계
4. 현대 등장한 인지발달 이론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인지이론은 정보를 획득하고 저장하고 활용하는 높은 수준의 정신과정을 말하는데, 인간의 잠재력과 행동을 이해하고 이를 변화시키는 데 있어서 필수불가결한 이론적 기반이 된다. 인지이론은 인간을 매우 주관적인 존재로 규정하고 있다. 객관적 현실이란 존재하지 않으며, 개인이 나름대로 의미를 부여한 주관적 현실만이 존재한다고 본다. 객관적인 외적 현실은 모든 사람에게 획일적이고 표준화된 영향을 미치지 못한다. 피아제는 인지이론을 외부세계를 이해하고 파악하는 바탕인 인지적 구조가 형성되는 과정을 설명한다. 인간의 적응과 발달을 이지적 측면에서 연구함으로써 가장 영향력 있는 인지발달 이론을 제시하였다. 피아제에 의하면 인간의 인지발달은 자연적인 성숙과 환경의 상호작용에 의해 발달한다. 그 과정은 질적으로 다른 4단계를 순서적으로 거친다고 하였고 그 속도는 아동들마다 약간의 차이가 있으나 거의 문화적 보편성을 나타낸다고 하였다. 본론에서는 삐아제의 인지발달 4단계 이론을 구체적으로 알아보고 현대 등장한 인지발달 이론을 조사해 보고자 한다.

Ⅱ. 본론
삐아제( Jean Piaget)의 인지이론은 인간이 외부 세계를 이해하고 파악하는 바탕인 인지적 구조가 형성되는 과정을 설명한다. 그는 지식의 구체적 내용에 관심을 가진 것이 아니라 인지적 성숙 과정에 관심을 가졌다. 인지라는 의미는 정보를 획득하고, 저장하고 활용하는 높은 수준의 정신과정을 말하며 그 개념 속에는 지적 과정, 지각, 기억, 지능 학습, 회상, 상상, 추리, 판단능력 그리고 문제해결 등 추상적인 일련의 정신과정이다. 그러므로 인지과정에 포함되는 중요 기능으로는 지식의 발견과 해석, 지식의 분류, 저장된 지식의 상기와 이들 지식이나 개념의 평가, 문제해결 그리고 지식들의 법칙 추리와 일반화 등이 포함된다.삐아제는 이러한 인지과정의 근원은 유아의 생물학적 능력에 있다고 가정한다. 생물학자였던 그는 아동이 나이가 들면서 사고 과정의 유연성을 보이며 문제를 잘 해결한다는 것을 발견하였다.

참고 자료

Herbert P. Ginsburg, 피아제의 인지발달 이론, 학지사, 2006
MERY SIME, 피아제가 보여주는 아이들의 인지 세계, 학지사, 1996
R.PETERSON, 유치원 교사를 위한 피아제의 이해, 창지사, 1999
정희영, 피아제와 교육, 교육과학사, 2008