청소년 복지

목차

1. 서론
2. 본론

본문내용

참여와 권리증진
여러 학자들이 청소년참여를 개념화하였는데 Winter(1997)는 ‘청소년들이 능동적으로 자신의 생활환경에 참여하는 기회’라고 정의하였으며, Hart(1997)는 ‘자신의 삶에 영향을 주는 그리고 자신이 살고 있는 지역사회에 영향을 주는 의사결정을 공유하는 과정’으로 정의하였다. Council of Europe(1992)에서는 ‘책임과 의무를 갖고 스스로 의사결정을 할 수 있도록 포함되고, 허용되고, 조장되어야 할 청소년의 권리’라고 정의하였다. 청소년 정책참여는 다양한 가치를 가진다. 일반적으로 참여는 사회적 동물로서 소외를 싫어하여 본능적으로 참여하게 되는 본래적 가치, 참여를 통해 스스로가 발전하는 자기개발가치, 공리적 목표를 위한 수단이나 방안으로 이루어지는 도구적 가치로 구분된다(김대환, 1997). 참여의 일반적 가치는 청소년참여에도 적용된다.

참고 자료

김대환(1997). 참여의철학과참여민주주의 참여사회연구소편 참여민주주
의와한국사회 서울: 창작과 비평사.
Council of Europe(1993). European Charter on the Participation of Young
People in Municipal and Regional Life. Online: http://www.coe.fr.
Hart, R. A.(1997). Children's Participation: The Theory and Practice of Involving
Young Citizens in Community Development and Environmental Care. New
York: UNICEF.
Winter, Micha de(1997). Children as Fellow Citizens:participation and
commitment. Oxford: Radcliffe Medical Press.