사회화를 담당하는 사회집단으로서 가족, 교우 집단, 학교, 지역사회 중 한 집단에 대하여 교육적 기능을 분석하고 미래사회의 새로운 교육적 요구에 부응할 수 있는 그 사회집단의 이상적인 모습을 모색해 보세요.

소개글

사회화를 담당하는 사회집단으로서 가족, 교우 집단, 학교, 지역사회 중 한 집단에 대하여 교육적 기능을 분석하고 미래사회의 새로운 교육적 요구에 부응할 수 있는 그 사회집단의 이상적인 모습을 상술하였습니다(표지제외, 3페이지, 10포인트)

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 학교의 교육적 기능 분석
2. 미래사회의 새로운 교육적 요구에 부응할 수 있는 학교의 이상적인 모습

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
사회화란 한 사회의 문화가 개인에게 내면화되는 것을 말한다. 무기력한 자연적 존재로 태어난 인간은 점차 사회적, 문화적 존재로 성장해 가면서 그 사회의 구성원들과의 상호작용을 통한 새로운 지식, 태도, 규범, 가치, 기술 등을 배워가게 된다. 이와 같이 개인이 속한 사회집단의 행동양식, 태도, 규범, 가치관 등의 문화를 학습하여 내면화하고 자기 자신의 독특한 개성과 자아를 형성해 가는 과정을 사회화라고 한다. 인간은 출생에서부터 사회적으로 백지와 같은 존재였으나 성장하면서 사회의 문화를 자신의 것으로 획득함으로써 사회의 구성원이 되는 것이다.

<중 략>

Ⅱ 본론
1. 학교의 교육적 기능 분석
학교는 가정이나 또래집단에 비하여 보다 계획적ㆍ합리적ㆍ의도적인 사회화 기관이라고 볼 수 있다. 학교는 체계적ㆍ조직적ㆍ효과적으로 학생들을 사회화시키는 기능을 가지고 있다. 학교는 일정한 계획 하에 제 설비를 이용해서 조직적으로 아동을 사회화하며 장차 사회적 직분을 완수할 수 있도록 교육하는 대표적인 기관이다. 가정을 중심으로 시작된 사회화의 과정은 자라나는 아동이 학교에 입학하면서부터 가정 밖으로 그대로 계속된다.

참고 자료

조성일외, “교육사회학”, 학이당, 2004
김신일, “교육사회학”, 교육과학사, 2009