자신의 거주지 주변이나 직장 주변에서 이루어지고 있는 가족생활 교육 프로그램 사례 3가지를 조사하여 간단히 정리, 분석하고 그 외에 어떤 주제의 프로그램이 실시될 필요가 있는지 설

소개글

자신의 거주지 주변이나 직장 주변에서 이루어지고 있는 가족생활 교육 프로그램 사례 3가지를 조사하여 간단히 정리, 분석하고 그 외에 어떤 주제의 프로그램이 실시될 필요가 있는지 상술하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육의 개념
2. 자신의 거주지 주변에서 이루어지고 있는 가족생활 교육 프로그램 사례 분석
1) 결혼준비교육의 내용과 장점
2) 부부성장 교육 프로그램의 내용 및 장점
3) 부모교육 프로그램의 내용 및 장점
3. 더 실시되어야 하는 프로그램 주제

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
급격한 산업화 현상과 사회변동에 따른 가족구조의 변화는 가족상호 간의 인간관계에 혼란을 초래하게 되었고, 현대 가족의 문제는 개인적 차원을 넘어서 심각한 사회문제를 야기 시키고 있다. 가족관계의 변화, 자녀에 대한 가정교육기능의 약화, 노인문제, 가족전통문화의 단절, 결손ㆍ빈곤가정 등 그 양과 질에 있어서 날로 심각해지는 가족생활의 문제는 예방적 차원에서 볼 때 가족기능의 약화, 가족가치관의 혼란 등 가족자체의 불안정과 무기력을 해결하려는 체계적이고 실질적인 교육과정을 절실히 요구하고 있다. 이러한 요구에 대해 교육적 접근을 시도하려는 가족생활교육은 가정의 의미, 인간발달과 가족관계를 이해시킴으로써 가족복지와 사회발전에 기여하려는데 대해 그 궁극적인 목적을 지닌다. 즉 가족생활교육은 가족이 생활주기 전반에 걸쳐 성장발전과 행동에 관한 지식과 기술을 습득하도록 도와주어 가족문제를 예방하고 현재와 미래에 가족의 생활을 개선하는 잠재력을 개발시키는 것이다. 다시 말해서 가족생활교육은 가족원 개개인의 성장과 발달주기에 필요한 지식을 제공해주고 대인관계의 기술을 습득하도록 도와줌으로써 변화하는 사회에서 나타나는 가족문제를 예방하는 교육적 활동을 말한다. 아래에서는 위와 같은 자신의 거주지 주변이나 직장 주변에서 이루어지고 있는 가족생활 교육 프로그램 사례 3가지를 조사하여 간단히 정리, 분석하고 그 외에 어떤 주제의 프로그램이 실시될 필요가 있는지에 대해 살펴보고자한다.

Ⅱ 본론
1. 가족생활교육의 개념
가족생활교육이라는 용어가 우리나라에서 처음 법적으로 명시된 것은 1982년 12월 31일자로 제정 공포된 사회교육법에서이다. 이 법률에서는 사회교육을 다른 법률에 의한 학교교육을 제외하고 국민의 평생교육을 위한 모든 형태의 조직적인 교육활동이라고 정의하고 있고, 사회교육법 시행령 제2조에서 사회교육의 영역에 대한 교육내용으로 4번째에 가족생활교육을 명시하고 있다.

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참고 자료

현지혜, “고등학교 기술ㆍ가정 교과서에 나타난 가족생활교육분야 내용분석”, 가톨릭대, 2003
김경란, “건강가족 형성을 위한 교회의 가족생활연구”, 안양대, 2008
김수현, “가족생활교육 프로그램 평가도구의 개발과 적용, 이화여대, 2006