할리데이(Halliday)가 분류한 7가지 언어의 기능과 유아적 관점에서 할머니와 관련해서 각 기능에 맞게 표현하시오.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 언어의 일반적 기능
2. 할리데이(Halliday)가 분류한 7가지 언어의 기능과 유아적 관점에서 할머니와 관련한 각 기능에 맞는 표현
1) 도구적 기능
2) 규정적 기능
3) 표상적 기능
4) 교제적 기능
5) 개인적 기능
6) 발견적 기능
7) 상상적 기능

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
실제 교육에서 언어 기능과 사고 기능을 양분시킬 필요가 없고 이러한 기능을 하위 기능들로 세분화할 필요는 더욱 없다. 교육적으로 바람직한 것은 사고가 유발될 수 있도록 방향을 잡아주는 일이다. 이런 점에서 언어학자 할리데이는 언어와 사고의 긴밀한 관계를 가장 잘 드러낸 사람이라고 할 수 있다. 그는 언어 학습을 사고(의미)를 표현하는 방법의 학습이라고 하였다. 이 말은 언어 학습은 상대방의 뜻을 이해하고 나의 뜻을 상대방에게 이해시키려고 하는 뜻(의미, 내용, 사고)을 가다듬는 역할을 한다고 보는 것이다. 이러한 할리데이는는 언어의 기능을 중시하였는데 그는 아이들이 자신의 모국어를 배우기 위하여 수행하는 기본 기능을 7가지로 제시하였다. 아래에서는 위와 같은 할리데이(Halliday)가 분류한 7가지 언어의 기능과 유아적 관점에서 할머니와 관련해서 각 기능에 맞게 표현하는 방법에 대해 살펴보고자한다.

Ⅱ 본론
1. 언어의 일반적 기능
언어는 의미와 세계와 음성의 세계를 고도로 복잡한 방식으로 중개하는 하나의 체계라고 할 수 있다. 즉 언어는 화자로 하여금 일련의 생각들을 일군의 음성으로 변형할 수 있게 하고 청자로 하여금 자기가 들은 음성의 묶음에 토대를 두어 화자가 전달한 생각과 같거나 비슷한 생각을 그의 마음속에 형성하게 해준다. 한마디로 언어의 가장 중요한 기능은 의사소통이다. 인간은 의미를 음성으로 전환함으로써 자신의 생각을 다른 사람들에게 옮길 수 있게 된다. 생각은 개인의 신경 체계 내에서 일종의 화학 물질의 분자들처럼 작은 하위 요소들로 통과될 수 있는 물리적인 연결 체제가 없기 때문에 생각의 소통을 위해서는 중간 다리 역할을 하는 언어에 의존할 수밖에 없게 된다. 의사소통의 매개체로서의 언어가 그 기능을 다 할 수 있기 위해서는 다음의 두 가지 요건을 충족시켜야 한다.
첫째, 전달하고자 하는 메시지를 화자의 신경 조직 내부에서 적절히 조절할 수 있도록 해 주어야 한다.

참고 자료

이차숙외, “유아언어교육론”, 동문사, 2000
이상은, “의사소통능력 향상을 위한 교실 수업 활동”, 홍익대, 2007
김진화, “의사소통능력을 중심으로 한 영어과 교육의 발전 방향”, 홍익대, 2008