[청소년복지론] 집단따돌림 한글

목차

Ⅰ. 집단따돌림의 개념과 유형 2
1.1 집단따돌림의 개념 2
1.2 집단따돌림의 유형 3

Ⅱ. 집단따돌림의 원인 3

Ⅲ. 집단따돌림청소년의 특성과 문제 5

Ⅳ. 집단따돌림의 실태와 대책 6
4.1 집단따돌림의 실태 6
4.1.1 집단따돌림에 대한 청소년의 인식과 태도 6
4.1.2 집단따돌림 피해 경험 8
4.1.3 집단따돌림 가해 경험 9
4.1.4 한국사회조사연구소 조사 보고서 10
4.1.5 실태사례 10
4.2. 집단 따돌림의 대책 12
4.2.1 학교, 사회의 대책 12
4.2.2 학부모의 대책 13
4.2.3 대책사례 13

Ⅵ. 참고문헌 15

Ⅶ. 조원들의 소감문 16

본문내용

Ⅰ. 집단따돌림의 개념과 유형

1.1 집단따돌림의 개념

-집단따돌림은 국가에 따라, 학자에 따라 다양하게 정의되고 있는데 우리나라 의 집단따돌림과 유사한 개념으로는 미국의 집단 괴롭힘, 일본에서의 이지메 등이 있다.
사전적 정의

집단따돌림이란 두 사람 이상이 모여서 집단을 이루어 특정인을 소외시키며 반복적으로 인격적 모독, 무시 또는 음해하는 언어적 신체적 행위를 가하는 것.

→ 개인이 개인에게 행하는 가해 행위와 두 사람 이상의 집단이 개인에게 가해 행위를 가하는 모든 행동들을 포함한다.
Herrik과 Herrick(2000)

집단 괴롭힘은 어떤 학생이 고의적으로 반복해서 일정한 기간 동안에 다른 사람의 신체, 감정 또는 소유물들에 신체적, 정서적 상해 또는 불쾌함을 가하거나 가하겠다고 위협할 때 일어난다고 하였다.
Olwes(1993)

또래 간에 벌어지는 싸움과 구분되는 것으로 반복적이고 지속적으로 이루어지며, 가해학생과 피해학생 간의 불균형적인 힘의 관계에서 발생하는 것으로 규정되며 또래폭력의 하위유형에 속한다고 하였다.
Schuster(1996)

<중 략>

처음에 청소년집단따돌림이라는 주제를 들었을 때는 우리가 학교에서 한 번씩은 접해 볼 수 있는 내용이니까 주제가 쉽지 않을까하는 생각을 했다.
자료정리 중에서 개념부분을 맡았는데 개념부분이 어느 정도 정해져 있어서 다른 자료들을 많이 접해보게 되어서 여러 가지 동영상자료도 보고 신문기사도 읽으면서 내가 생각한 것보다 집단따돌림의 문제가 심각하고 최근 들어서 청소년들 사이에 따돌림 현상이 많이 일어나서 학교나 사회에서 많은 문제가 있는 것도 알게 되었다.
그리고 자료를 조사하다가 청소년들이 피해자와 가해자만 있는 것이 아니라 방관자라는 제 3의 인물이 피해자에게 미치는 영향이 더욱 많다는 것을 알게 되었고, 폭력의 범위도 폭력을 가사거나 해서는 안 되는 말들을 상습적으로 해서 신체적 뿐 만 아니라 심리적으로도 안 좋은 영향을 미치고 있었고 피해청소년들은 한명에게 피해를 따돌림을 당하는 것이 아니라 많은 또래들로부터 따돌림을 당해서 자살이라는 안 좋은 선택을 하는 것 같아서 안타까운 마음이 들었다.
그리고 따돌림을 당하는 아이들은 사회에 나가서 인간관계를 형성하기도 매우 힘들고 심리적으로 많이 상처를 받아서 쉽게 회복이 되지 않는다는 것을 알게 되었다.

참고 자료

없음