[청소년복지론] 시설보호청소년문제 한글발표자료.hwp

소개글

[청소년복지론] 수업의 시설보호청소년문제 파트 한글발표자료입니다.

목차

1 . 청소년 시설보호 개념 및 배경
1. 청소년 시설보호의 개념
2.청소년 시설보호의 정의와 의의
3. 청소년 시설보호의 배경
4.청소년 보호시설의 대상자
5.아동 청소년 시설종류와 기능

2 . 시설청소년의 특성과 당면문제
1. 시설보호 청소년의 특성
2. 시설청소년 발달과 성격형성에 미치는 환경적 요인
3. 청소년 시설의 제공환경 및 실천원칙

3 . 시설보호청소년의문제점 및 대책
1 청소년 관련 보호시설의 문제점
2. 청소년 관련 보호시설의 개선방안

4 . 아동.청소년복지의 발전방향
1.시설보호의 형태 개선
2.시설운영의 전문성 제고 : 교육 및 프로그램 확충

본문내용

개념
시설보호사업은 가정위탁사업, 입양사업과 함께 아동복지서비스의 한 분류인 부모대리서비스에 포함된다. 카투신(Kadushin)은 시설보호란, 아동청소년의 부모가 그 자녀를 양육할 의사나 충분한 능력이 없을 때, 타인의 부모역할을 대리하여 일정한 시설에서 일시적 또는 장기적으로 집단보호하는 사업이라고 말한다.
과거에는 시설보호사업이 주로 고아를 집단지도하는데 1차적 목적이 있었지만, 오늘날에는 단순한 수용보호의 차원을 넘어 아동들의 건전한 성장과 인격발달 및 사회적 치료를 목적으로 하여 아동문제를 근본적으로 해결하려고 하고 있다. 시설보호의 목적은 가정에서의 욕구가 제대로 충족될 수 없는 아동들에 대해서 집단보호와 치료를 마련해 주는데 있다. 즉, 아동청소년은 시설보호를 통해서 기본적인 생리적 욕구를 충족받고 사회화 및 교육등의 생활전반에 대한 지도를 받는다. 나아가 직업훈련을 겸하여 받음으로서 자활의 능력을 키우는데 목적이 있다.

<중 략>

아동의 자율성 확립을 위한 프로그램 개발도 아동의 건전육성에 중요한 의미를 지니는데 미국의 경우에 부모와 헤어진 아동들의 자립을 위해서 청소년기가 아닌 잠재기 때부터, 즉 만6세 때부터 미래의 자립을 위한 생활기술을 가르치기 시작함. - 많은 연구들이 아동의 자립을 위한 장기적인 계획은 아동이 고등학생이 되는 만16세가 되기 훨씬 이전에 시작하여야 한다고 주장하고 있음. 다시 말하면 자립을 위한 과정이 빠르면 빠를수록 그 결과는 더 효과적이라는 것이다. 시설퇴소 연장아동에 대한 자립지원 프로그램으로는 시설 내 아동이 주체가 되고 책임을 지는 행동을 장려하는 프로그램, 다양한 직업세계에 대한 탐색을 할 수 있는 프로그램, 진로 정보 수집을 위한 견학 프로그램 등을 고려할 수 있다. 또한 시설아동의 자립을 위해서는 지역의 민간기관 지원의 확대와 아동복지자립지원센터의 활성화도 병행되어야 한다.

참고 자료

http://www.youtube.com/watch?v=_38WststBSI (지원센터에서 만든 아동청소년 문제에 대한 영상)

http://reporter.korea.kr/reporterWeb/getNewsReporter.do?newsDataId=148688035§ionId=pe_sec_1&call_from=extlink (청소년 일시보호소에 대한 기사)

http://fr.truveo.com/video-detail/tv-/2477426184 (자립지원시설 문제점)

http://fr.truveo.com/video-detail/tv-/2477426184 (청소년 복지시설 종류 및 이용절차)

청소년복지론 홍봉선·남미애 공저