행정3 비교행정론 3A형)비교분석의 적정수준과 단위 및 교차사례분석의 논리에 대하여 설명하시오.

소개글

행정3 비교행정론 3A형)비교분석의 적정수준과 단위 및 교차사례분석의 논리에 대하여 설명하시오.

행정학과 비교행정론 3 A형
비교분석의 적정수준과 단위 및 교차사례분석의 논리에 대하여 설명하시오. (30점)

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목차

I. 서론

II. 본론
1. 비교행정의 정의
2. 비교행정연구의 의의
3. 비교행정의 발전
4. 비교분석
4-1. 비교행정연구의 비교방법
4-2. 비교분석의 적정수준과 단위
4-3. 교차사례분석의 논리
4-4. 교차사례분석의 문제점 및 갈통

III. 결론

본문내용

I. 서론

행정학자 Robert Dahl이 비교연구 없이 행정학의 과학성 제고는 불가능하다고 한 것처럼, 보편타당성 있는 행정이론을 정립하기 위해서는 서로 다른 행정분야나 지역의 행정현상 간에 체계적인 비교분석이 이루어져야 하며, 이러한 비교분석은 행정 등의 과학화에 기여할 뿐만 아니라 행정 문제의 해결에 남의 경험을 참고할 수 있다는 점에서도 그 필요성이 절실하다.

전통적인 행정이론은 제도론적 접근 방법에 의하여 주로 서구국가에서의 법제도와 행정구조를 중심으로 연구되었다. 제2차 세계대전 후의 냉전체제에서 경쟁구도에 따른 신생국에 대한 원조와 지원의 과정을 거치면서 원조효과에 대한 평가에 관심을 갖기 시작했고, 이와 같은 서구 국가에서의 제도론적인 연구가 문화권이 다른 발전도상국가 등의 타 국가에서의 적용에는 한계가 있었다. 따라서 문화적 배경이 상이한 행정체제에서 적용될 수 있는 행정이론의 발견과 검증, 분석활동

<중 략>

4-4. 교차사례분석의 문제점 및 갈통
비교분석을 할 때 비록 독립변인과 종속변인이 각 비교사례 내에서 인과관계로 보일지라도 이는 변인 간의 순수한 함수적 공변관계로 발생하는 것이 아니라 비교 사례간의 거시적 상호작용으로 나타난 것일 수 있다. 특히 상호작용이 강하게 이루어지는 경우에 사례 내의 변인들이 외부로부터의 영향을 받을 수 있다는 전제에서 보면 사례 간의 접촉결과 인과관계의 문제가 설명되어야 한다는 문제점이 발생한다. 즉, 너무 많은 변인과 모자라는 사례로 인한 방법론적인 문제를 말한다.

이런 취약점을 극소화 할 수 있는 방안은 가능한 사례의 수를 어느 정도의 변인 통제가 가능할 정도로 늘리고 유사한 기본속성을 말하는 둘 또는 그 이상의 변인을 하나로 묶어 성향범위를 축소시켜야 한다. 또한 비교가능사례의 분석이나 주요변인에 대한 분석에 초점을 맞추는 것도 중요한 방법이다.

참고 자료

비교행정론(강성남,김신복 저)
비교행정론(김광웅 저)
비교행정(박천오,하태권,문명재,권영주,박경효 저)
알을 깨고 날아오른 아프락사스(양오석 저)