정신건강 문제 중 ‘지적장애’ 정신건강 욕구와 문제점을 서술하시오.

소개글

정신건강 문제 중 ‘지적장애’ 정신건강 욕구와 문제점을 서술하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 지적장애의 개념
2. 지적장애 정신건강 욕구와 문제점
1) 영유아기(출생에서 6세까지)
2) 학령기(8세~13세까지)
3) 청소년기(14세~20세까지)
4) 성인기(20세이후)

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

2. 지적장애 정신건강 욕구와 문제점
비슷한 수준의 지적장애인이라 해도 사람의 개성은 다양하며 지적장애인의 특징을 하나로 일반화 하여 말할 수는 없다. 보는 관점에 따라 다방면으로 관찰되는 지적장애인의 특징 중에서 그래도 보편적으로 보이는 특징들을 종합해 보면, 일단 신변처리를 제대로 하지 못하고, 적응능력이 떨어지며, 집단생활을 못하고, 의존심이 많으며, 문제행동을 일으키기도 하고, 대인관계가 어려우며, 주의 집중이 안 되고, 사고력이 떨어질 뿐만 아니라 기억력도 빈약하고, 협응 동작이 잘 안 되는 등 기본생활, 사회생활, 이지, 행동, 정서적인 측면에서 여러 가지 어려움을 겪는다. 이런 특징들도 지적장애인의 연령별 생애주기에 따라 다르게 나타나며 각 시기에 따른 욕구와 문제점을 살펴보면 다음과 같다.
1) 영유아기(출생에서 6세까지)
연령이 어릴수록 더 많은 서비스와 지원을 필요로 한다. 또한 장애부모에게는 장애와 관련된 정확한 진단받기, 아동의 형제나 친지들에게 장애에 관해 알리기, 적절한 서비스 찾기, 심리적 혼란극복하기 등의 욕구를 지닌다고 한다. 지적장애 영아는 자신이 장애를 인식 할 수 있는 인지 능력을 갖추기 전에 이미 장애를 가짐으로써 그들의 첫 번째 경험은 장애를 이해하는 관점으로부터 시작되며, 부모들은 자녀의 장애로 말미암아 일반 부모들이 직면하지 않은 특수한 경험을 하게 되고, 이로 인해 부모는 자녀에게 낮은 기대를 하게 되며 자신이 처한 환경에서 더욱 힘겨움을 경험하게 된다. 그러나 또 한편으로 지적장애 영아는 아직 발달적인 측면이나 인지적인 측면에서 비장애 영아들과 비교할 대 그 차이가 뚜렷하게 드러나지 않기 때문에 장애 여부를 모른 채 가족 안에서 평범하게 자라나기도 한다. 그러나 유아기에 도달하면 지적장애 아동은 여러 측면에서 정체를 경험하게 된다. 따라서 지적장애 육아를 책임져 줄 부모의 보살핌이 적극적으로 필요하게 되며, 지적장애 영유아의 욕구를 충족시켜 줄 수 있는 치료와 교육, 재활과 관련된 프로그램이 시급히 요구된다.

2) 학령기(8세~13세까지)
지적장애아가 학령기가 되었을 때 나타나는 욕구는 주로 학교서비스와 관련된 욕구로서 치료교육서비스나 방과 후 활동 등이다. 지적장애 아동은 비 장애 아동들과 비교할 때, 신체발달 측면에서 2~4년 정도의 지체를 보이며, 소 근육 운동은 대 근육 운동의 발달보다 그 속도가 더욱 느려지는 특징을 보인다. 또한 인지적인 측면에서도 적절한 자극에 대한 주의반응 및 주의집중

참고 자료

박춘아, “지적장애아생애주기에 따른 장애인복지서비스 지원에 관한 연구”, 한일장신대, 2008
김나영, “정신지체 청소년에 대한 욕구조사”, 서울여대, 2001