[어린이집 수업지도안 모음] 만 4세 대상 활동지도안 5개 모음집

소개글

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목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론

본문내용

조원 : 김홍연(도입), 김나영(전개1), 노선영(전개2), 엄영주(전개3), 이승엽(정리)

우리 조는 조원이 총 5명이어서 도입활동1, 전개활동3, 정리활동1 이렇게 5차시로 활동계획안을 준비했다.
도입에서는 바퀴가 없어서 어려움을 겪는 형제에 관한 짧은 동화를 통해 바퀴의 필요성을 유아들의 입에서 이끌어 내고, 바퀴의 모양이 왜 동그라미인지를 알아보는 활동을 했다.
전개1에서는 바퀴의 크기를 알아보는 활동을 했다. 노끈이나 운동화끈, 빵끈 뿐만 아니라 바퀴의 크기와 넓이를 잴 수 있는 물건이라면 어떤 것이든 사용하여 바퀴의 크기를 재는 것이다. 가장 구하기 쉬운 운동화끈과 노끈, 빵끈으로 직접 크기를 재 보았다.
전개2에서는 바퀴의 모양을 탐색하기 위해 직접 찍어보는 활동을 했다. 실제로 유치원에서는 타이어나 수레바퀴 등을 직접 물감을 묻혀 굴려보는 활동을 한다고 한다. 하지만 우리는 그렇게 할 수가 없어서 인터넷으로 유아들이 직접 바퀴를 찍은 사진을 사용할 수 밖에 없어서 아쉬웠다.
전개3에서는 바퀴에는 여러 종류가 있다는 것을 알아보는 활동을 했다. 같은 탈 것의 바퀴라도 자전거나 자동차 등의 바퀴가 서로 다른 것을 알아보는 활동이었다. 바퀴가 없는 탈 것의 사진과 바퀴 사진을 따로 제시하여 유아가 직접 맞는 바퀴를 붙여보는 활동을 하였다.

참고 자료

없음