미국간호교육에 관해

소개글

미국의 간호교육에 관한 전반적인 자료입니다

목차

Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 미국간호교육의 역사
1) 초기의 미국간호
2) 미국병원의 발달과 종교적 영향
3) 미국의 간호교육 기관
2. 미국의 간호교육
1) 교육과정
(1) 교육과정의 정의
(2) 기초간호교육과정과 대학원과정
(3) 교육과정 개발과정의 4단계
2) 가정간호 교육
(1) 가정간호사 제도의 필요성
(2) 미국의 가정간호사제도 운영기관
3) 노인전문 간호교육
(1) 노인 전문 간호사의 역할
(2) 노인전문간호사 교육의 방향
(3) 노인전문간호사 교육과정의 일 예
4) 한국과 미국의 NS 공부방법의 차이점
5) 미국의 교육과정 최근 동향
(1) 각급 간호 교육과정의 개요
(2) 미국간호의 최근 거론되고 있는 쟁점과 동향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ.서론

간호 교육도 21세기의 세계화, 국제화를 준비해야 하는 시대적 요구에 발맞추어 연구자들은 국내, 외 각 간호대학의 교육과정을 비교 연구함으로써 간호학 교육과정에 대한 인식의 지평을 넓히고 나아가 학생들의 간호학에 대한 이해를 높이는데 도움이 되고자 한다. 한국의 간호교육은 미국의 선교사로부터 시작되었으며 그 영향 하에 한국 간호교육이 발전되어 왔다. 따라서 비교 과정에 있어 한국 간호대학의 교육과정뿐만 아니라 미국의 간호대학 교육과정을 함께 비교하여 현재의 한국과 미국의 간호 교육과정상의 특성을 알아보고자 한다. 영국의 플로렌스 나이팅게일의 업적은 19세기 후반 서양간호에 커다란 혁신을 불러일으키면서 전문직으로서의 간호 확립에 결정적인 기여를 하였다. 이러한 혁신은 19세기 후반과 20세기 초반에 비서구 문화에도 영향을 미치기 시작하였는데, 그 확장의 원인은 크게 두 가지로 구분할 수가 있다. 첫째는 서구 사회의 제국주의 팽창으로 인한 것이고, 다른 하나는 기독교의 복음전도를 위한 노력의 일환으로 기인된 것이다. 서양문화, 특히 미국에서 개발된 간호이론을 우리 문화에 적용할 때에도 우리 간호의 특유한 상황을 고려하여 이를 효율적으로 적용할 수 있는 지식을 제공할 수 있을 것이다.
한국과 미국, 두 나라간의 역사적 차이는 무척 크다. 이러한 차이는 사회적인 측면에서도 마찬가지다.
미국의 문화는 인종, 습관, 가치관이나 신념의 다양성을 지니고 있다. 이러한 다양성은 미국 문화를 저맥락적 의사소통의 형태로 이끄는데, 이는 다양성 때문에 각 개인은 많은 정보를 교환하여야만 명확한 의사소통이 가능하다.
반면, 한국의 문화는 적어도 2,000년 동안의 고유한 역사를 지니고 있으며, 독특한 국가적 정체성을 유지해오고 있는 단일 민족 문화이다.
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참고 자료

1. 재미 한인간호협회 초청합동 학술대회
2. 한국 간호교육 학회지 No.5, 97-105,1999
3. 대한간호 제 28권 제 4호(9,10월호) 통권 제 152호
4. 대한간호 학회지 제 28권 제 1호
5. 대한간호 학회지 제 4호(9,10월호), 2005