청소년 아르바이트 실태

소개글

청소년 아르바이트 실태 분석, 문제점 원인 해결

목차

1. 서론

2. 청소년 아르바이트의 정의
1) 청소년 아르바이트의 정의
2) 청소년 아르바이트의 이론적 시각
3) 청소년 아르바이트의 유형
4) 청소년 아르바이트의 시대별 모습

3. 청소년 아르바이트의 동기
1) 아르바이트의 동기

4. 청소년 아르바이트 관련 법령 및 정책
1) 청소년 아르바이트 관련 법률
2) 청소년아르바이트 정책 및 프로그램

5. 청소년 아르바이트의 영향
1) 청소년 아르바이트의 부정적 영향
2) 청소년 아르바이트의 긍정적 영향
3) 연구를 통해 본 아르바이트의 영향
4) 인턴십 영향

6. 청소년 아르바이트의 실태
1) 청소년 아르바이트 전반적 실태
2) 청소년 아르바이트 ing
3) 아르바이트로의 접근
3) 청소년 아르바이트 문제점

7. 청소년 아르바이트의 해결방안
1) 정부 정책 차원에서의 해결방안
2) 사회적 . 개인적 차원에서의 해결방안
3) 각국의 청소년 아르바이트 고용 및 보호를 위한 정책

8. 결론

9. 참고문헌

본문내용

1. 서론

학교 앞과 아파트 단지에 붙어 있는 수많은 구인 광고들.. ‘시급 4000원’, ‘적극적이고 활발한 알바생 구합니다’ ‘가족같은 분위기에서 재미있게 일해보아요’
요즘 우리는 길을 지나다 보면 청소년의 일손을 원하는 구인광고들을 어렵지 않게 마주칠 수 있다. 실제로 우리 주변에서도 아르바이트를 하는 중고등학생을 쉽게 찾아 볼 수 있으며, 대학생 또한 학교생활과 함께 여러 가지 아르바이트를 하고 있는 경우가 많다. 이러한 상황으로 인해 최근 청소년의 아르바이트에 대한 사회적인 관심이 고조되고 있다. 특히 실질적으로 모든 생활이 대학입시에 맞추어져 있는 중고등학생의 상황에서 많은 학생들이 학교 밖에서 임금을 받고 일을 하는 활동을 하게 됨에 따라 이에 대한 성인의 관심과 우려 또한 함께 나타나고 있다. 학계에서도 역시 청소년 아르바이트에 대해 1990년대 후반부터 관심을 가지기 시작하여 2000년대 초반에 들어서 본격적인 연구가 진행되고 있는 상황이다.
과연 우리의 청소년들은 어떠한 일을 하고 있으며, 무엇 때문에 학교 밖에서 아르바이트를 하고 있는 것일까? 또한, 아이들은 제대로 된 직장에서 좋은 대우를 받으며 일을 하고 있는 것인지 우리와 함께 알아보도록 하자.


2. 청소년 아르바이트의 정의

1) 청소년 아르바이트의 정의

① 아르바이트란 ?
아르바이트는 ‘본업과는 별도의 수입을 얻기 위한 일종의 부업’으로 정의된다.
이는 독일어 Arbeit(노동, 업적)에서 유래한 말인데, 제 2차 세계대전 뒤의 경제침체로 어려웠던 혼란기에 유행하기 시작해 일반화되었다. 처음에는 학생이나 직업인이 본업 이외의 수입을 얻기 위해 하는 일을 뜻했으나 현재는 주부의 시간제 근무 또는 계절적 . 일시적 형태의 일도 아르바이트에 포함한다. 근로기준법상으로는 통상근로자보다 짧은 시간동안 일하는 ‘단시간 근로자’와 단시간 근로자가 하는 일을 통칭하는데, 학업이나 가사를 하면서 일하는 시간제 노동자를 말한다.

청소년의 아르바이트는 시간제 취업과 명확한 구분을 두지 않는 경우가 대부분이지만, 엄격하게 구분을 하는 경우 시간제 취업은 직업의 의미를 포함한다. 그러나 청소년들의 노동은 본업을 두고 부수적으로 하는 활동이고, 청소년들 사이에서는 ‘아르바이트’라는 용어가 일상적으로 사용된다. (김예성, 2006) 서울특별시 실업대책위원회(2000)에서 발표한 십대 청소년의 직업과 아르바이트의 차이에 따르면, 아르바이트는 단기간이고 직업에 비해 상대적으로 임금이 낮다. 또한 단순 서비스 업종에 치우쳐있고 사회적 지위와 관련되지 않는다. 이와 관련하여 볼 때, 청소년 아르바이트의 개념은 고등학생들로 국한시켜 ‘학업과 병행하며 별도의 수입을 얻기 위해 노동을 제공하고 대가를 받는 형태의 모든 행위’로 정의할 수 있다.

참고 자료

없음