간호학과 졸업 논문, 전체 학과 내 상받고 간호학회 개시된 간호대학생의 완벽주의 성향과 우울간의 관계

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적

Ⅱ. 연구방법
1. 연구설계
2. 연구대상
3. 연구도구
4. 자료수집방법
5. 연구의 윤리적 고려
6. 자료 분석 방법

Ⅲ. 연구결과
1. 대상자의 일반적 특성 및 일반적 특성의 빈도
2. 대상자의 일반적 특성 및 일반적 특성에 따른 완벽주의 성향, 우울의 차이
3. 대상자의 완벽주의 성향, 우울의 평균 및 표준편차
4. 대상자의 완벽주의와 우울 간의 상관관계

Ⅳ. 논의

Ⅴ. 연구의 제한점

Ⅵ. 결론

Ⅶ. 참고문헌

본문내용

간호 실무에서는 근거가 되는 법 체계와 윤리강령에 따른 법적 의무와 책임이 따르며, 전문직으로서의 사회적 소명을 완수하기 위해 최선을 다해야 한다. 간호사는 대상자와 가장 밀접한 위치에서 이들을 지속적으로 관찰하고 간호하는 역할이기에 항상 책임감과 긴장감을 지닐 수 밖에 없다[1]. 임상 간호사의 경우 빠른 속도로발전하는 의료 시스템에 적응하고 업무에 대한 지식과 정보를 습득해야 할 뿐만 아니라, 근무시간 동안 긴장과집중력을 발휘해야 한다[2]. 이러한 업무량과 업무 스트레스를 증가시키는 중요한 요인 중 하나로 간호사의 완벽주의적 성향이 보고되고 있다. 간호 수행 중 작은 실수로도 언제든 의료사고가 발생할 수 있다는 부담감이완벽주의 성향을 보이게 한다는 것이다[3]. 또한, 병원 내 환자의 안전사고까지 간호사의 책임이기에 이러한 안전 요소도 완벽주의 성향을 강화하는 요인이 된다[4].
이는 간호 실무를 직·간접적으로 학습하는 간호 대학생까지도 부담이 이어진다. 간호 대학생은 필수적으로임상에서 이론과 더불어 실무를 경험하게 되고, 그 과정에서 역할 갈등 및 혼동, 의료진 및 환자와의 대인관계, 낯선 실습 환경 등으로 인한 많은 심리적 어려움을 겪는다[5]. 간호대학생은 임상실습교육을 통해 다양한 대상자와 상황들에 직면하여 간호 술기를 적절히 수행할 수 있는 적응력이 필요하다. 그 과정에서 이들은 과학적지식에 근거한 신속하고 정확한 의사결정과 그에 따른 책임감, 예상치 못한 위기상황 등으로 인해 어려움을 경험할 수도 있다[6]. 선행연구에 따르면 간호대학생은 예비간호사로서 기대하는 부담감이 지어지고, 주어진 과제의 완벽한 수행 및 실제 대상자에게 미숙함 없는 적용과 실수에 대한 두려움 등의 자기평가를 하게 된다. 이는심적 부담이 되어 임상 실습 내 부적응을 촉진하는 요인으로 작용한다[7].
간호대학생의 경우, 완벽주의 수준이 평균 이상이라는 선행연구를 통해, 학업 스트레스와 부적응적 정서 중하나인 불안과 상관관계를 보인다는 것을 알 수 있다[8].

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