지역사회를 위한 평생교육정책 분석 및 발전방안에 대한 연구

소개글

논문주제: 지역사회를 위한 평생교육정책 분석 및 발전방안에 대한 연구

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구 목적과 필요성
2. 연구방법

Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 개념
2. 지역사회에 대해서
3. 오늘날 평생교육이 대두되는 이유와 필요성
4. 지역사회와 평생교육, 평생교육의 효과
5. 지역 평생교육의 사례

Ⅲ. 결론 및 제언

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 연구 목적과 필요성

평생교육이 전세계적으로 대두된 까닭에는 기존 학교 교육의 한계점 극복 및 다변화되는 현대사회의 요구, 인간의 평균 수명 증가 등 다양한 요인이 있다. 사회 발달과 의료 기술의 발전으로 평균 기대 수명이 80세를 넘겨, 이제는 100세 시대가 도래하였다. 그래서 직장에서의 정년 퇴직 이후의 제2의 삶에 대한 준비가 필요한 중장년층와 지속적인 경쟁력을 갖추기를 희망하는 청년층의 요구가 자연스럽게 평생교육으로 연결되고 있다.
각 생애단계별로 개인에게 요구되는 교육이 이루어지며, 이것이 다시 자아정체성확립과 자아실현으로 이루어 질 때에 비로소 국민의 행복이 실현되며 나아가 국가경쟁력이 강화되는 일이라고 하겠다. 사람들은 다양한 이유로 학교 졸업 이후에도 배움에 대한 욕구를 느낀다. 직장에서 필요성, 삶의 위기 극복, 새로운 도약이 필요할 때, 혹은 이 밖의 이유로 다양한 종류의 학습에 참여한다. 이렇듯 현대 사회는 평생학습의 사회라고 불러도 좋을 것이다.
이러한 개인적 이유 이외에 지역사회에서도 평생교육의 필요성이 대두되고 있다. 지역은 각 부문의 발전과제를 가진다. 그렇지만 현실적인 문제를 안고 있다. 이러한 문제 해결의 방향으로서의 해결을 위하여 지역 주민의 지속적인 참여와 관심이 필요하다. 또한 지역 주민의 역량 향상은 교육의 개입을 통하여 가능하게 된다.
지역사회교육은 평생교육의 거시적인 측면에서 나타나는 구조적인 결핍을 지역의 네트워크나 협력적인 결정을 통하여 도울 수 있다. 또한 지역의 문화와 지식을 습득한다는 측면에서도 지역사회의 유기적 측면과 교육적 측면이 강조된다. 지역 차원의 평생교육은 지역사회가 학습의 주체가 되어 지역주민들의 요구를 들어주며, 희망을 심어주는 혁신의 주체가 된다.
본 논문에서는 먼저 평생교육의 개념을 살펴보고, 지역사회와 평생교육에 대하여 알아보도록 하겠다. 나아가 지역사회를 위한 평생교육정책에는 무엇이 있는지를 분석해 보고 관련 사례를 들어서 발전방안은 무엇이 있을지를 제언해보도록 하겠다.

참고 자료

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http://yeyak.suseong.kr/ 수성예약서비스(수성구내 문화센터 운영 통합 사이트)
http://www.moe.go.kr/ 교육인적자원부