정신 케이스(스키조프레니아)

목차

1. 간호력
2. 정신병력
3. 정신상태 검사(MSE, Mental status examination)
4. 간호과정 적용
5. 대상자 약물

본문내용

4. 간호과정 적용
진단1. 흥분과 관련된 폭력위험성

사정
객관적 자료
-가끔 혼자 복도에서 화가 난 모습을 보인다.
-MP3 반납 시에 짜증을 내며 MP3를 책상에 툭 던져놓고 간다.
-간간히 소리 지른다.
-전화 통화시 언성 높이고 욕하는 모습을 보인다.
주관적 자료
-“이것들이 왜 웃노? 니 이름 뭐고?”
-(비틀거리며 걷고 있을 때 타 PT가 잡아주자) “왜 잡아?!!”

목표
-자신의 기분을 순화시켜 표현함으로서 분노의 충동을 조절한다.
-자신의 행동에 대한 통제가 되지 않을 때 도움을 요청한다.

계획
1. 대상자와 라포를 형성한다.
2. 대상자의 분노를 사정한다.
3. 대상자가 분노하거나 짜증내는 상황일 때, 그 감정을 완화시킬 수 있는 방법을 가르쳐준다.
4. 환자의 주변 환경을 긍정적인 환경을 만들어 준다.
5. 성공적 행동에 대한 보상을 하도록 한다.
6. 자신의 감정을 통제할 수 없을 때 즉각적으로 도움을 요청할 수 있도록 한다.

참고 자료

임숙빈 외.(2015). 정신간호총론. 수문사.
차영남 외.(2013). NANADA 간호진단과 중재 가이드. 현문사.
원종순 외.(2012). 간호과정과 비판적 사고. 현문사.
사이트 : 대한민국의약정보센터
서경란(2014). 분노조절훈련 프로그램이 남자 중학생의분노에 미치는 효과. 청소년 문화포럼Vol.39 No.- [2014]. 한국청소년문화연구소.