대학 적응 척도의 개발 및 타당화 연구

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국교육방법학회 ㆍ수록지정보 : 교육방법연구 / 21권 / 2호
ㆍ저자명 : 정은이, 박용한

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌

한국어 초록

본 연구의 목적은 우리나라 대학 현실에 적합한 대학 적응 척도를 개발하고 타당화 하는 것이다. 연구 목적을 달성하기 위하여 선행연구의 분석과 국내외에서 사용하고 있는 적응 관련 척도들을 분석하여 대학 적응의 구성 요인들을 추출하였다. 이를 기초로 문항을 제작하고 예비검사를 실시하였다. 예비검사 및 본 검사는 서울, 경기, 충남, 전북 지역의 대학생 820명을 대상으로 실시하여 최종적으로 755명이 연구대상이 되었다. 최종 척도의 신뢰도 검증을 위해 내적 합치도를 산출하였고, 구인 타당도 검증을 위해 탐색적 요인분석과 확인적 요인분석을 실시하였다. 탐색적 요인분석 결과 대인관계, 학업활동, 진로준비, 개인심리, 사회체험의 5개 요인으로 구성된 총 19개 문항의 대학 적응 척도를 개발하였다. 본 연구에서 개발한 대학 적응 척도의 전체 신뢰도는 .86으로 나타나 신뢰로운척도라고 할 수 있다. 이와 같이 개발된 척도의 적합도 검증을 위하여 확인적 요인분석을 실시한 결과, 다양한 부합도 지수들이 적절하게 나타나 본 척도가 대학 적응을 측정하는 타당한 도구임을 검증해 주었다.

영어 초록

This study aimed to develop the College Adjustment Scale, which reflected cultural characteristics of college education in Korea ,and to validate the scale. For these purposes ,the study first extracted preliminary constructs of college adaptation by reviewing related research and analyzing existing scales. The sample for this study included 820 college students in Seoul and three other provinces, and the data of 755 students out of the total sample were used in the analysis. The reliability of the final scale was tested using Cronbach’s alpha coefficients and the construct validity was examined through exploratory factor analysis and confirmatory factor analysis. The result of exploratory factor analysis presented the scale of 19 items from five constructs: interpersonal relations, academic activities, career preparation, personal psychology, and social participation. The reliability coefficient of the scale was good (alpha=.86). The fit indices from confirmatory factor analysis also showed the structural goodness of suggested constructs in the scale.

참고 자료

없음