발달장애학습자의 고등교육 활성화 방안을 위한 델파이 연구

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국발달장애학회 ㆍ수록지정보 : 발달장애연구 / 19권 / 2호
ㆍ저자명 : 김경열

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 결론 및 논의
참 고 문 헌

한국어 초록

본 연구는 사회에서 소외된 발달장애학습자에게 그들의 끊임없는 교육의 요구와 잠재
력 개발차원에서 고등교육체제를 도입을 위한 탐색적 연구이다. 이를 위해서 발달장애
학습자의 고등교육체제의 도입에 대한 높은 식견을 가지고 있는 교육전문가(30명)를
대상으로 발달장애학습자의 고등교육체제 구축의 필요성, 제한요인, 실천적 지원방안
그리고 제도적 지원방안에 의견을 도출하고자 델파이연구방법을 사용하였다.
연구결과는 다음과 같다. 첫째, 발달장애학습자에게 고등교육체제구축 필요한 이유로
5개의 항목(능력에 맞는 일자리 얻기, 사회적 통합, 자립심과 삶의 질 향상, 개인의 능력
향상, 교육권의 평등성 실현)이 도출되었다. 둘째 발달장애학습자에게 고등교육체제구축
의 제한 요인은 6개의 항목(사회적 편견, 내적요인, 능력과 요구에 맞는 프로그램 부족,
교육경비의 부족, 대학의 그릇된 인식과 시설부족, 발달장애학습자에게 불리한 입시체제
6)이 발견되었다. 셋째, 발달장애학습자에게 고등교육체제구축의 실천적 지원내용은 6개
의 항목(장애이해교육과 사회통합인식교육, 1:1학습보조 인력지원, 발달장애학습자들의
개별화교육, 졸업 후 취업연계가능한 프로그램개발, 학습비 보조, 전문가 육성)으로 정리
할 수 있다. 넷째, 발달장애학습자에게 고등교육체제구축의 제도적 지원내용으로 6개의
항목(정원 외 대학입학특별전형확대, 대학의 전담창구 신설, 장애인에 맞는 교육환경구
비, 특별과정 형태의 교육기관필요, 학교생활 도우미 제도, 교육과 취업전담직원 충원 )
이 도출 되었다.

영어 초록

This research was designed to find the necessity, limiting factor, practice
supporting factor and policy supporting factor in higher education for learner
with developmental disability.
The results of this study are as follows;
Frist, factors of necessary factor for building of higher education for learner
with developmental disability are social integration, a acquisition of a job and
a utilization of hours.
Second, factors of limiting factor for building of higher education for learner
with developmental disability are a lack of educational institutions , a lack of
high tuition and social prejuice.
Third, factors of practice supporting factor for building of higher education
for learner with developmental disability are government's support in budget
of education, individual educatoin paln and educatoin for persons with
disability.
Finally, factors of policy supporting factor for building of higher education
for learner with developmental disability are government's commitment of
education policy, providing a tuition.

참고 자료

없음