고교-대학교육 연계를 위한 탐색적 연구 - 이공의약계열 진학자의 고교선택과목 수강경험을 중심으로

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국교육학회 ㆍ수록지정보 : 교육학연구 / 53권 / 2호
ㆍ저자명 : 심우정, 백선희

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 선행연구 분석
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌

한국어 초록

본 연구에서는 한국교육개발원의 한국교육종단연구 6∼8차년도 데이터를 사용하여 일반계 고등학
교 학생의 수학과 과학 심화과목의 수강 현황과 심화과목의 수강이 자연·공학·의약계열 진학자들의
전공 몰입에 미치는 영향을 분석하였다. 분석 결과, 자연·공학계열 학생들에 비해 의약계열 학생들은
수학 및 과학 심화과목을 선택한 학생의 비율이 낮았으며, 자연·공학계열 진학자들의 절반 정도는 고
등학교에서 화학Ⅱ와 생물Ⅱ를 선택하여 학습한 것으로 나타났다. 심화과목의 수강이 계열별 전공 몰
입에 미치는 영향력은 크지 않은 것으로 나타났으며 자연계열 학생들의 경우에만 이과 주요 선택과목
및 물리 II의 수강이 전공 몰입에 정적 영향을 미치고 있었다. 의약계열의 경우는 심화과목 수강과 전
공 몰입 사이의 유의미한 연관이 드러나지 않았다. 이와 같은 결과는 우리나라의 고교-대학교육의 느
슨한 연계를 시사한다.

영어 초록

In consideration of alignment between secondary and postsecondary education, this study
examined the effects of course-taking in high school on STEM students' academic commitment in
university through analyzing the longitudinal data from Korean Educational Longitudinal Study
2005. The result indicates that medical and pharmaceutical students were less likely to take
advanced math and science subjects than natural sciences and engineering students. Half of the
students majoring in natural sciences and engineering took advanced chemistry and advanced
biology courses in high school. The regression analysis finds that taking advanced math and
science courses in high school had modest effects on STEM students’ academic commitment.
Specifically, taking advanced math and science subjects had a modest positive effect on the
academic commitment of students who study natural sciences in university while the effects of
taking advanced courses in math and sciences were insignificant for students studying
engineering, medical, and pharmaceutical sciences. These results might imply the loose alignment
between secondary and post-secondary education in South Korea.

참고 자료

없음