초등 과학 최상위권 학생의 과학 탐구 능력 문제 해결 과정에서의 성별 특성

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국영재학회 ㆍ수록지정보 : 영재교육연구 / 20권 / 2호
ㆍ저자명 : 박병태

목차

I. 서 론
II. 연구 방법
III. 연구 결과 및 논의
IV. 결론 및 제언
참고문헌

한국어 초록

과학 최상위권 남녀 학생 14명(남 7명, 여 7명)을 최종 선정하여 과학 탐구 문제 해결
과정에 따른 성별 특성에 대한 연구를 수행하였다. 연구결과, 남학생이 기초 탐구 능력
에서 문제를 더 쉽게 해결하였고 통합 탐구 능력에서는 여학생이 문제를 더 쉽게 해결
하였다. 성공하는 경우, 남학생은 기억에 의한 계획 유형과 문두와 답지의 내용을 모두
확실히 아는 풀이 유형 및 답지 중 확실히 알고 있는 유형으로 문제를 푸는 경향이 높
았다. 여학생의 경우 문두와 답지를 분석하거나 표, 그래프, 그림을 분석하여 성공하는
경향이 높았다. 여학생이 남학생에 비해 다양한 방법으로 문제 해결을 하는 경향이 있음
을 보여주고 있다. 실패하는 경우, 남학생은 즉시 풀이하면서 충분히 이해가 되지 않은
상태에서 답을 구하거나 잘못된 기억으로 해결하다 실패를 하는 경향이 높고 여학생은
잘 못 기억하거나 표, 그림, 그래프를 잘 못 분석한 풀이 유형이 많았다. 이 결과는 과
학 탐구 능력 문제 해결에 대한 남녀 학생에 대한 이해를 높일 수 있고 프로그램 개발
에 시사점을 제공한다.

영어 초록

As research results, male schoolchildren were found to solve problems more
easily in the area of basic process skills while female schoolchildren were
found to solve problems in the area of integrated process skills. Schoolboys
showed the high tendency to solve problems in a planning pattern by memory,
or solving pattern in which they are fully aware of the contents of both
questions and choices in answer sheets, or the pattern which they are fully
aware of distracters in answer sheets; in contrast, schoolgirls showed a high
tendency to get a good result by analyzing both questions & choices in answer
sheets or analyzing a chart, graph and illustration, which explains that female
schoolchildren tend to solve problems in more diverse ways than male
schoolchildren. In case of a poor achiever, male schoolchildren tend to make a
failure while trying to find answers in an inadequately understood state or
trying to solve on mistaken memories while doing questions immediately while
female schoolchildren showed a lot of solving patterns based on mistaken
memories or wrong analyses of a chart, illustration, or graph. Such results are
believed to offer the implications on the understanding of male/female
schoolchildren in their problem-solving pattern of their exploratory ability in
elementary science and on its subsequent program development.

참고 자료

없음