人間化를 위한 幼兒教育의 方向

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국교육학회 ㆍ수록지정보 : 교육학연구 / 18권 / 2호
ㆍ저자명 : 이기숙

목차

Ⅰ. 槪念定立
Ⅱ. 人間敎育과 幼兒敎育의 問題
Ⅲ. 人間敎育과 幼兒敎育의 方向

한국어 초록

幼兒敎育의 世界的인 관심은 早期敎育의 重要性에 관한 硏究結果에 의한 것도 있겠으나, Lazerson이 지적한 바와 같이, 歷史的으로 幼兒敎育은 社會的 改革과 變化를 위한 시도와 불가분의 관계를 가지고 發達하였다. 現代社會가 經濟發達을 중시하고 國家發展과 經濟發展의 깊은 連關性 속에서 장래 社會構造의 변화와 經濟發展의 要因으로서 幼兒敎育에 投資하기 시작하였다. 우리나라도 歷史的으로 日本人의 子女와 宣敎活動을 위한 宣敎師들의 손에서 幼兒敎育이 시작된 아래로 特殊層을 위한 敎育으로 認識되어 오다가 최근 社會ㆍ經濟的 發展을 위한 長期計劃으로 國家的 關心속에서 幼兒敎育의 普遍化를 위한 계획을 수립하고 있다. 그러나 本質的으로 本主製인 “人間敎育”의 개념이 內包하고 있는 의미를 생각해 본다면 아동은 어떤 社會ㆍ經濟的인 이유, 政治的 혹은 宗敎的인 觀點에서 人間아닌 外部的인 目的으로 이용되어서는 안될 것이다.

참고 자료

없음