북한이탈청소년의 문화적응을 위한 지역사회 평생교육 역할에 대한 고찰

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국성인교육학회 ㆍ수록지정보 : Andragogy Today / 13권 / 4호
ㆍ저자명 : 김선희, 윤혜순

목차

북한이탈청소년의 특성
북한이탈청소년의 문화부적응 문제
연구 결과
북한이탈청소년의 문화적응을 위한 지역사회평생교육의 역할 및 과제
참고문헌

한국어 초록

본 연구는 북한이탈청소년들의 남한사회 문화부적응 요인을 규명하고, 성공적인
문화적응을 위한 평생교육의 역할과 과제를 제시하는데 목적이 있다. 이를 위해 서
울과 경기도에 거주하는 북한이탈청소년을 대상으로 인터뷰를 실시하였다. 면대면
인터뷰를 보완하기 위하여 전화나 이메일 인터뷰를 활용하였다. 연구 참여자들은 가
장 어려운 문화부적응 요인으로 가치관, 언어, 놀이문화, 대중문화, 교우관계 등을
제시하였다. 문화체험과 탈북자에 대한 선입견이나 편견 등 부정적인 시각 전환을
위한 교육 프로그램, 언어 및 말투 교정 프로그램 등 평생학습을 위한 지원을 요구
하였다.

영어 초록

This study aims to examine the factors why adolescents who defected from
North Korea do not adapt to Korean culture well, and provide the roles and
tasks of lifelong education for their successful adaptation to South Korean
culture. To this end adolescent who escaped from North Korea and are living in
Seoul and Gyeong-gi Province were interviewed. In order to complement
face-to-face interviews, phone and internet interviews were used as well.
Participants in this survey presented values, languages, play culture, mass
culture, and friendship as the most difficult factors in adapting themselves to
South Korean culture. They demanded cultural experiences and support for
lifelong educational programs to change negative attitudes toward defectors from
North Korea such as prejudices and biases and programs to correct language or
way of talking.

참고 자료

없음