유아의 문화적 정체성 발달을 위한 유아전통문화교육의 풍부화 방안 모색

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국육아지원학회 ㆍ수록지정보 : 육아지원연구 / 1권
ㆍ저자명 : 이윤경

목차

I. 서 론
II. 전통문화의 정체성과 그 교육적 의미
III. 유아전통문화교육의 현황과 문제점
Ⅳ. 유아전통문화교육의 풍부화 방안 모색
Ⅴ. 결 론

한국어 초록

21세기 세계화를 위한 교육의 중심은 자기나라의 문화에 대한 이해가 우선시 되는 정체성을 그 바탕으로 한다. 따라서 유아기부터 전통문화의 정체성을 확립하는 것은 사회적 가치 측면에서도 필요할 뿐 아니라 교육의 내용에 있어서도 중요한 논점이 된다. 이러한 관점에서 본 연구는 유아의 문화적 정체성 발달 증진을 위한 방안으로써 전통문화의 정체성이 갖는 교육적 의미를 검토해 보고 선행연구 분석을 통해 유아교육현장의 전통문화교육의 현황, 교육내용, 교육방법 및 문제점을 분석하였다. 이러한 분석을 기초로 유아의 문화적 정체성 발달을 도울 수 방안으로써 유아전통문화교육의 풍부화 방안이 제시되었다.

영어 초록

Recently, the importance of traditional culture education from early childhood is emphasized in the global society. The purpose of this study was to review of the recent empirical literature concerning the traditional culture education for children and to find out the enrichment strategy for cultural identity development of children through the traditional culture education. I first, describe the definition of traditional culture and its educational meaning. Next, I review research related the contents and method, and current issues and problems in traditional culture education. From reviewing, five enrichment strategies to foster the cultural identity development of young children through traditional culture education in early childhood suggested and discussed.

참고 자료

없음