한국어 읽기 교육에서 1) 상향식 과정(상향식 모형)으로 글을 읽는 것 하향식 과정으로 글을 읽는 것, 3) 상호작용 과정(상호작용 모형)으로 글을 읽는 것은 어떤 특징이 있는지 설명하시오

과제정보

학과	국어국문학과	학년	4학년
과목명	한국어교육학개론	자료	6건
공통	한국어 읽기 교육에서 1) 상향식 과정(상향식 모형)으로 글을 읽는 것, 2) 하향식 과정(하향식 모형)으로 글을 읽는 것, 3) 상호작용 과정(상호작용 모형)으로 글을 읽는 것은 어떤 특징이 있는지 설명하시오. (각 10점, 총 30점) 한국어 읽기 교육에서 1) 상향식 과정(상향식 모형)으로 글을 읽는 것, 2) 하향식 과정(하향식 모형)으로 글을 읽는 것, 3) 상호작용 과정(상호작용 모형)으로 글을 읽는 것은 어떤 특징이 있는지 설명하시오. (각 10점, 총 30점)

소개글

"한국어 읽기 교육에서 1) 상향식 과정(상향식 모형)으로 글을 읽는 것 하향식 과정으로 글을 읽는 것, 3) 상호작용 과정(상호작용 모형)으로 글을 읽는 것은 어떤 특징이 있는지 설명하시오"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 상향식 과정(상향식 모형)으로 글을 읽는 것의 특징
Ⅱ. 하향식 과정(하향식 모형)으로 글을 읽는 것의 특징
Ⅲ. 상호작용 과정(상호작용 모형)으로 글을 읽는 것의 특징
Ⅳ. 출처 및 참고문헌

본문내용

상향식 과정이란 글을 읽을 때 글의 낮은 수준부터 시작하여 높은 수준으로 이해를 확장해야 한다고 보는 관점이다.

상향식 과정으로 글을 읽는 것의 주요 특징은 다음과 같다.
첫째, 기본적인 언어 정보에서 출발한다는 점이다. 이 모형은 의미의 이해가 텍스트에 나타난 언어적 정보를 바탕으로 형성된다는 관점에서 출발한다. 문자 인식, 어휘의 의미 확인, 통사적 결합 등 세부적인 정보의 처리가 중요하다.
둘째, 연속적이고 계층적인 정보 처리가 가능하다는 점이다. 읽기 과정은 문자에서 시작하여 어휘, 구, 문장, 문단 순으로 이해의 수준이 확장된다. 이런 연속적이며 단계적인 과정이 상향식 모형의 핵심이라 할 수 있다.
셋째, 독자의 읽기 능력은 언어 능력에 의존한다는 것이다. 상향식 모형에서는 독자의 읽기 능력이 그들의 언어 능력에 크게 의존하며, 이해의 문제가 발생하면 언어 지식을 활용하여 다시 분석하려고 한다.
넷째, 단어 인지의 중요성이다. 유창한 읽기의 핵심은 상향식 모형에 중점을 둔다. 특히 단어를 자동적으로 인지하는 것이 글을 이해하는데 중요하다고 강조된다.
다섯째, 초보 독자에게 적합하다. 상향식 모형은 텍스트의 단어와 구조에 의존하여 텍스트를 이해하는 초보 독자에게 특히 적합하다고 볼 수 있다.
여섯째, 문자의 정확한 해독에 중점을 둔다. 상향식 과정은 글의 의미가 문자의 정확한 해독에 의해 형성된다고 보며, 독자의 역할을 수동적으로 간주한다. 글의 의미는 문자의 해독에 따라 고정된다는 관점을 취하며, 이는 읽기가 문자의 세부 특징에서 시작하여 큰 단위로 확장된다는 점에서 나타난다.
마지막으로, 독자의 배경 지식이나 선행 경험의 영향이 적다. 상향식 모형은 글 내용을 단순히 수용하는 것에 중점을 둔다. 그러므로, 독자의 배경 지식이나 선행 경험에 따른 역동적인 읽기를 설명하는 데는 한계가 있을 수 있다.

참고 자료

한국어교육학개론. 강현화, 이미혜 지음. 출판사 : 출판문화원. 발행일 : 2020년 07월 25일
상향식 과정 [上向式 過程] (두산백과 두피디아, 두산백과)
하향식 과정 [下向式 過程] (두산백과 두피디아, 두산백과)
상호작용식 읽기 모형 [interactive model] (Basic 고교생을 위한 국어 용어사전, 2006. 11. 5., 구인환)
김은옥. "상향식 하향식 독해 전략이 고등학생 영어 독해 능력에 미치는 영향." 국내석사학위논문 아주대학교 교육대학원, 2008. 경기도