(청소년교육개론 1학년) 1. 청소년기본법에서 제시하고 있는 청소년육성, 청소년활동, 청소년복지, 청소년보호의 개념에 대해 설명하고, 각각의 개념들이 청소년교육과 어떻게 관련되어 있는지에 대해서 자신의 관점을 정리하여 논하시오

소개글

(청소년교육개론 1학년) 1. 청소년기본법에서 제시하고 있는 청소년육성, 청소년활동, 청소년복지, 청소년보호의 개념에 대해 설명하고, 각각의 개념들이 청소년교육과 어떻게 관련되어 있는지에 대해서 자신의 관점을 정리하여 논하시오(배점: 10점)
2. 청소년기의 특성이 발현되는 원인을 설명하는 이론 중 인지발달이론에 대해서 설명하고, 인지발달이론의 강점과 단점에 대해서 논하시오(배점: 20점).

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년기본법에서 제시하고 있는 청소년육성, 청소년활동, 청소년복지, 청소년보호의 개념에 대해 설명하고, 각각의 개념들이 청소년교육과 어떻게 관련되어 있는지에 대해서 자신의 관점을 정리하여 논하시오(배점: 10점)
1) 청소년기본법에서 제시하고 있는 청소년육성의 개념
2) 청소년기본법에서 제시하고 있는 청소년활동의 개념
3) 청소년기본법에서 제시하고 있는 청소년복지의 개념
4) 청소년기본법에서 제시하고 있는 청소년보호의 개념
5) 각각의 개념들이 청소년교육과 어떻게 관련되어 있는지

2. 청소년기의 특성이 발현되는 원인을 설명하는 이론 중 인지발달이론에 대해서 설명하고, 인지발달이론의 강점과 단점에 대해서 논하시오(배점: 20점).
1) 청소년기의 특성이 발현되는 원인을 설명하는 이론 중 인지발달이론
2) 인지발달이론의 강점과 단점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
청소년기본법은 청소년 관계 종합 법으로 제정되었던 청소년육성법(1987년)을 전면 보완하여 1991년 12월 31일에 제정되었다. 청소년육성법은 청소년단체 육성, 청소년시설 확충에 대한 지원ㆍ보조, 청소년지도자 양성의 법적 근거를 마련함과 아울러 청소년육성사업의 재원 확보를 위한 청소년육성기금 등에 대해 규정함으로써 청소년수련활동제도 마련에 중요한 역할을 하였다. 그러나 1960년대부터 시작된 경제개발의 가속화는 도시로의 인구집중, 빈부격차, 유해환경의 심화 등을 동반하면서 심각한 부작용과 함께 비행청소년이 양적으로 증가되었을 뿐만 아니라 질적으로도 연소화, 집단화, 흉폭화 되어 가는 모습을 보였다. 이와 더불어 지식편중 교육풍토 하에서 점점 나약해져 가는 청소년들에게 활기를 불어 넣어 줄 보완책의 필요성이 절실하게 대두되게 되었다. 이러한 문제점을 해소하고 덕ㆍ체ㆍ지의 균형 있는 성장 발달을 목적으로 1991년 6월 수립된 청소년육성에 관한 10개년 장기계획인 「한국청소년기본계획」의 효과적인 추진을 위한 뒷받침을 위해서는 기존 청소년육성법의 개정만으로는 미흡하다는 인식하에 청소년수련활동 실시와 필수요소 등에 대한 내용을 전면적으로 담을 청소년기본법의 제정이 불가피하다고 보았다. 즉, 청소년기본법의 제정은 “한국청소년기본계획”과 밀접한 관련을 갖고 있으며, 청소년육성법에서 미진하였던 청소년수련활동 실시의 4대 구성요소인 청소년 지도자의 양성ㆍ지원, 청소년 단체의 육성, 수련거리의 개발ㆍ보급과 청소년수련시설의 확충 등에 대해 전면적인 개정ㆍ보완과 함께 한국청소년개발원, 한국청소년상담원 등 청소년 육성 주요 국책기관 설립에 관한 내용도 적극적으로 포함하여 제정ㆍ공포한 것이다. 따라서 본론에서는 1. 청소년기본법에서 제시하고 있는 청소년육성, 청소년활동, 청소년복지, 청소년보호의 개념에 대해 설명하고, 각각의 개념들이 청소년교육과 어떻게 관련되어 있는지에 대해서 자신의 관점을 정리 2. 청소년기의 특성이 발현되는 원인을 설명하는 이론

참고 자료

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