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인간교육 2021 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는

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최초 등록일
2023.02.07
최종 저작일
2023.02
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과제정보

학과 교양과목 학년 공통
과목명 인간과교육 자료 49건
공통
1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점)
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육...

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목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간의 주체성은 스스로가 주인이려고 하는 실천적인 의지라고 말을 한다면 주관적 주체는 다르게 해석을 할 수 있을 것이다. 주관적이라는 것은 지극히 인식론적인 의미로서 초개인적인 형식을 말하는데에 반해서, 주체적이란 윤리적, 실천적 실존적 의미가 내포가 되어 있다. 주체는 의식과 신체를 가지고 있는 가장 인간적인 것을 의미를 한다고 말할 수 있다. 이에 후기 현대의 철학에서 말하려고 하는 사람의 이해 관점에서 강조를 하고 있는 인간관의 특징을 설명을 하고, 이와 같은 관점에서 종래에서의 과학적인 인간관을 다른 생각으로 고찰을 해 보는 것이야 말로 인간의 주체성과 사회성과 관련을 해서 의미가 있는 일이라고 생각을 한다. 따라서 본론에서는 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조가 되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰을 해보고, 피아제의 인지발달단계이론에 대해 설명을 하고, 그 교육적 시사점을 작성을 해보려 한다.

참고 자료

조화태, 김계현, 전용오 <인간과 교육> 방송통신대학교 출판문화원, 2012
정광수 <과학적 세계관과 인간관> 범한철학, Vol.60 No.-, [2011]
서강식 <피아제와 콜버그의 도덕교육이론> 인간사랑, 2007
강기수 외 <실존주의 교육에서의 교사의 역할에 관한 연구> 敎育思想硏究 Vol.13 No.-, 2005
김한종 <피아제의 인지발달론과 역사교육연구 : 피아제 이론의 적용을 둘러싼 논의를 중심으로> 사회과학교육연구 Vol.- No.1, 1995
김혜진 <피아제(J. Piaget) 인지발달이론의 교육적 시사점에 비추어 본 초등학교 수학교과서의 적절성 분석> p17~19 : 5,6, 7차를 중심으로, 창원대학교 대학원, 2009.2
손채영 <진보주의 교육사상이 미군정기 초등교육에 미친 영향> 한국교원대학교, 2002
하소윤 <피아제의 인지발달단계에 기초한 유아 음악수업지도법 연구> p14, 경희대학교 교육대학원, 2014
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