교육 철학 ) 교육철학 강의를 듣고 교육이란 무엇 질문에 대한 나 답이 어떻게 달라졌는지

소개글

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목차

1. 서론

2. 본론
(1) 강의 수강 전 생각 – 주입식 교육
(2) 강의 수강 후 생각 – 가치사업으로서의 교육

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 서론

교육은 인간 형성의 과정이며 사회개조의 수단이다. 바람직한 인간을 형성하여 개인, 가정, 사회 생활에서 더 행복하고 가치 있는 날들을 보내게 하며 사회발전을 요구하는 작용으로 볼 있다. 교육은 성숙자와 미성숙자 사이에서 이루어진다. 교육이란 단어의 의미는 인간이 내면적으로 지니고 있는 천성을 보호 및 육성하는 과정을 의미하며 교육받는 자리에 있는 사람이 가지고 있는 성장하는 힘을 전제로 하여 자발성과 창조성을 충분히 조장시켜 자립을 키워주는 것을 의미한다. 교육의 목적은 교육이 나아가야 할 기본적인 방향 또는 지침을 일컫는 말로 교육의 모든 활동, 조직, 운영은 교육 목적이 지니는 방향에 따라 행하여져야 할 것이며, 이 방향은 이상적인 인간성을 형성하는 데 있다고 할 수 있다.

2. 본론

(1) 강의 수강 전 생각 – 주입식 교육
교육이라면 보통 학교에서 받는 교육을 생각한다. 학교는 교육을 제공하는 장소로 교육은 학교 교육을 통하여 대부분 이루어진다고 생각하였고 부가적인 교육 공간으로 학원이 있다고 생각하였다.

참고 자료

교육, 개념 및 목적, 한국민족문화대백과, 한국학중앙연구원
주입식 교육, 교육, 두산백과 두피디아, 두산백과