(청소년육성제도론 3학년) 우리나라의 청소년 관계법령에 따라 시행되고 있는 청소년활동사업, 청소년복지사업, 청소년보호사업을 각각 1가지씩 선정하여, 해당 사업들에 대한 탐색보고서를 작성하시오

과제정보

학과	청소년교육과	학년	3학년
과목명	청소년육성제도론	자료	22건
공통	우리나라의 청소년 관계법령에 따라 시행되고 있는 청소년활동사업, 청소년복지사업, 청소년보호사업을 각각 1가지씩(총 3가지) 선정하여,해당 사업들에 대한 탐색보고서를 작성하시오. 우리나라의 청소년 관계법령에 따라 시행되고 있는 청소년활동사업, 청소년복지사업, 청소년보호사업을 각각 1가지씩(총 3가지) 선정하여,해당 사업들에 대한 탐색보고서를 작성하시오.

소개글

(청소년육성제도론 3학년) 우리나라의 청소년 관계법령에 따라 시행되고 있는 청소년활동사업, 청소년복지사업, 청소년보호사업을 각각 1가지씩 선정하여, 해당 사업들에 대한 탐색보고서를 작성하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년활동사업 - 청소년수련활동
1) 청소년수련활동 사업의 내용 요약·정리
2) 청소년수련활동 사업의 제도적 근거(법률, 조례, 정책계획 등)
3) 청소년수련활동 사업의 전달체계(지방행정조직, 주요 기관 등)
4) 청소년수련활동 사업의 특장점 및 한계점 분석
5) 총평(과제를 통해 배우고 느낀 점)

2. 청소년복지사업 - 교육복지우선지원사업
1) 교육복지우선지원사업의 내용 요약·정리
2) 교육복지우선지원사업의 제도적 근거(법률, 조례, 정책계획 등)
3) 교육복지우선지원사업의 전달체계(지방행정조직, 주요 기관 등)
4) 교육복지우선지원사업의 특장점 및 한계점 분석
5) 총평(과제를 통해 배우고 느낀 점)

3. 청소년보호사업 - 지역사회 위기청소년 통합지원체제(CYS-Net)
1) CYS-Net의 내용 요약·정리
2) CYS-Net의 제도적 근거(법률, 조례, 정책계획 등)
3) CYS-Net의 전달체계(지방행정조직, 주요 기관 등)
4) CYS-Net의 특장점 및 한계점 분석
5) 총평(과제를 통해 배우고 느낀 점)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

한국의 청소년기본법에는 청소년복지 증진을 위한 국가와 지방자치단체의 책임을 강조하고, 제6장 ‘청소년복지 등’의 제46조에서 제49조까지 걸쳐 청소년복지에 관한 조항을 두고 있다. 이를 보면 청소년복지 범위에 청소년에 대한 교육, 직업훈련, 의료보호, 수련활동 등의 시책과 함께 청소년 관련 매체에 대한 지원, 청소년 유해요인 정비, 청소년의 비행예방 등을 포함하고 있다. 이렇게 청소년정책은 육성, 보호, 복지 등의 다양한 영역이 포함되어 있다. 따라서 여기에서는 청소년정책을 모든 청소년들의 성장과 사회적응 및 질 높은 삶을 영위할 수 있도록 청소년의 사회적 욕구를 충족시키고 청소년들의 문제해결을 돕기 위해 국가와 지방자치단체가 청소년에 관한, 청소년을 위한 법령과 시책을 통해 밝힌 방침이라고 정의할 수 있다. 따라서 본론에서는 우리나라의 청소년 관계법령에 따라 시행되고 있는 청소년활동사업, 청소년복지사업, 청소년보호사업을 각각 1가지씩 선정하여, 해당 사업들에 대한 탐색보고서를 작성해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 청소년활동사업 - 청소년수련활동

1) 청소년수련활동 사업의 내용 요약·정리
청소년들의 자발적인 참여를 바탕으로 이루어지는 수련활동은 다음과 같은 특성은 갖는다. 첫째, 수련활동은 교육적인 활동으로 여가선용을 위한 놀이 활동이 아니라 균형적인 성장을 위해 자질배양, 심신단련, 정서함양, 사회봉사 등의 덕·체·지를 함양하고 있는 목적이 내재 된 활동이다. 수련활동에는 구체적인 목적, 목표, 기대효과가 있다. 청소년들은 수련활동에 자발적으로 참여함으로서 성취하고자하는 목적에 달성할 수 있다. 둘째, 수련활동은 자율적인 활동이다. 청소년들은 학교 이외의 공간에서 성취하고자하는 목적을 가지고 청소년지도자가 제공하는 수련거리에 참여한다. 학업과 같이 의무적으로 참여하는 것이 아닌 청소년 개인의 참여 여부와 수련거리를 선택함을 바탕으로 이루어진다. 따라서 청소년들의 자발적인 참여도를 높일 수 있도록 수련거리를 개발하고 환경을 조성하는 노력이 필요하다.

참고 자료

여성가족부. 2016. 『CYS-NET 운영개관』.
김동일.2008.『지역사회청소년통합지원체계(CYS-Net)효과성 연구』. 보건복지가족부.
김지경이윤주. 2018. 『2018년 청소년 매체이용 및 유해환경 실태조사』. 서울: 여성가족부.
김동규(2017). 청소년의 수련시설 참여와 학교생활 만족도의 관계. 박사학위논문. 연세대학교 대학원.
김형주, 김정주, 김인규(2015). 청소년수련시설 역할 재정립 및 정체성 확립 방안연구. 한국청소년정책연구원. 연구보고.
교육과학기술부, 한국교육개발원. (2012). 교육복지우선지원사업 이렇게 합니다. 서울: 한국교육개발원.
김근진. (2016). 교육복지우선지원사업이 학업성취도에 미치는 평균효과 및 분위효과 분석. 교육행정학연구.
김훈호, 이호준. (2018). 교육복지우선지원 사업의 교육적 효과 분석: 서울시교육청 교육복지특별지원 사업을 중심으로. 교육행정학연구.