프로그램개발과평가3)마을활동가로서 마을공동체와 행복한 마을 만들기를 위한 프로그램을 기획하시오.

과제정보

학과	사회복지학과	학년	3학년
과목명	프로그램개발과평가	자료	25건
공통	<과제명> 택1, 주제 자유 1. 저출산ㆍ고령사회의 문제를 해결하기 위해, 내가 거주하는 지역사회의 인구 현황 및 현안 과제를 살펴본 후, 프로그램을 기획하시오. (30점) 2. 마을활동가로서 ‘마을공동체’와 ‘행복한 마을 만들기’를... 더보기 <과제명> 택1, 주제 자유 1. 저출산ㆍ고령사회의 문제를 해결하기 위해, 내가 거주하는 지역사회의 인구 현황 및 현안 과제를 살펴본 후, 프로그램을 기획하시오. (30점) 2. 마을활동가로서 ‘마을공동체’와 ‘행복한 마을 만들기’를 위한 프로그램을 기획하시오. (30점) 3. 취약계층 아동(18세 미만)의 문제해결을 위한 프로그램을 기획하시오. (30점) 접기

소개글

프로그램개발과평가3)마을활동가로서 ‘마을공동체’와 ‘행복한 마을 만들기’를 위한 프로그램을 기획하시오.

목차

1. 서론
2. 대상자 욕구 및 현 문제점
3. 프로그램 목적 및 필요성
4. 사업명 작성
5. 성과목표
6. 세부 사업내용
7. 결론(기대효과)
8. 참고 자료

본문내용

‘마을만들기’는 일본의 ‘마치즈꾸리(まちづくり)’를 직역한 것으로서, 일본의 마치즈꾸리 개념과 사례가 우리나라에 소개되면서 정착된 용어이다. 우리나라의 마을만들기는 생활환경의 문제를 주민들이 함께 해결함으로써 마을환경개선과 마을공동체의 복원을 동시에 꾀하는 주민(마을)활동을 지칭하는 말로 ‘지역만들기’, ‘동네가꾸기’, ‘마을가꾸기’ 등과 혼용되어 왔으나, 1990년대 후반부터 다채롭게 전개되고 있는 주민(마을)활동과 이를 지원하고 연대하기 위한 시민운동이 확산되면서 전문가와 시민운동가들 사이에서 ‘마을만들기’라는 용어로 수렴되었고 도시재생 정책으로 마을만들기가 확산되면서 일반화 되었다. 마을만들기는 주민 스스로 지자체와 협력하여 삶의 터전을 만들고 가꾸어 나가는 구체적이고 실질적인 운동으로서 지역 주민들의 참여와 지자체와의 협력, 그리고 지역성과 지속가능성의 고려가 중요한 요소가 된다. 마을만들기는 마을의 물리적 환경개선뿐만 아니라, 마을공동체 이루기와 문화 만들기라는 소프트웨어적 의미까지 포괄하고 있다. 특히, 커뮤니티가 붕괴되고 이웃과의 관계마저 단절된 우리의 현실을 감안한다면, 이웃과의 관계를 회복하고 마을공동체를 만들어간다는 적극적이고 주체적인 의미를 더욱 분명히 드러내는 것으로 볼 수 있다.

참고 자료

강영희(2019). 마을활동가의 성장을 위한 교육실천연구. 공주대학교 석사학위 청구논문
권봉관(2013). 도시의 ‘마을만들기’에 따른 공동체의 형성과 메티스(mētis)의 기능. 민속연구. 27. 145-179.
권병욱·이준우(2014). 마을의 자치조직과 공공성: 한나 아렌트의 이론을 중심으로. 사회과학연구. 25(1). 149-166.
김민·이희정(2016). 도시근교 농촌형 마을만들기 사업의 주민역량 효과분석. 도시 정책연구. 7(3). 27-46.
김은희(2012). 마을만들기는 운동이다. 김기호 외. 우리, 마을만들기. 경기도 고양: 나무도시.
김찬동(2012). ｢마을공동체 복원을 통한 주민자치 실현 방안｣. 서울시정개발연구원.
김찬호(2002). 도시는 미디어다. 서울: 책세상. 김혜빈(2016). 아파트 마을공동체의 변화과정과 주민의 참여구조에 대한 사례 연구. 서울대학교 석사학위 청구논문.