2021년 방송통신대 원격교육론(출석수업대체과제물) 1. 원격교육을 면대면 교육과 비교했을 때 본인이 생각하기에 가장 큰 차이점 세 가지를 제시하고, 그 이유를 구체적으로 설명하시오. 2. 독립학습이론, 교류 간격 이론, 홈 버그의 상호작용이론, 학습 공간이론에 대해 간략하게 설명하고, 네 가지 이론 중 하나를 선택

목차

1. 원격교육을 면대면 교육과 비교했을 때 본인이 생각하기에 가장 큰 차이점 세 가지를 제시하고, 그 이유를 구체적으로 설명하시오.
2. 독립학습이론, 교류 간격 이론, 홈 버그의 상호작용이론, 학습 공간이론에 대해 간략하게 설명하고, 네 가지 이론 중 하나를 선택하여 그 이론에 비추어 이번 학기에 수강하고 있는 ‘원격교육론’ 과목을 분석하시오.

참고문헌

본문내용

면대면 교육을 생각했을 때 사람과 부딪히고 소통하는 방법에서 볼 때 인간의 교육으로서 중요하다고 생각했다. 하지만 코로나바이러스로 인해 새로운 팬데믹 현상으로 전 세계는 매우 근심하고 있는 중 원격교육은 새로운 세상을 직면했다. 모든 초중고학교와 대학교까지 긴급 상황에서 원격교육은 많은 부분을 이 교육 상황에서 차지하고 있다는 것이다. 심지어 교육이 아니더라도 다른 모든 회사의 회의나 많은 부분에서 원격교육 사용되고 있다. 이런 상황에서 나 역시 원격교육으로 수업을 듣고 있는데 내가 생각했을 때 면대면 교육보다 가장 큰 차이점 세 가지를 제시해 보겠다.
첫 번째로 시간과 공간의 제약에서 벗어 날 수 있다.
보통 내가 다니고 있는 방송통신대학교는 원격교육을 중심으로 하고 있는데 많은 성인과 학생들이 각각 제할 일하며 일을 하고 회사에 다니며 열심히 살고 있고 각자의 삶이 바쁜 와중에 시간과 공간의 제약을 제한받지 않고 마음대로 어디서든 수업을 들을 수 있다는 것이 장점이라고 생각한다. 자기가 공부하고 싶은 시간에 공부하는 것이 원격교육의 가장 큰 장점이라고 생각한다. 모두 각자의 삶이 있는데 그러한 시간을 존중해 주는 것이 원격교육의 큰 장점이다.

참고 자료

신나민,임정훈,and 이혜정. "한국 원격교육 연구의 동향과 전망." 교육공학연구 21.4 (2005): 195-227. 1985-2005년도를 중심으로.
장경원. "비대면 원격교육 상황에서의 프로젝트학습 사례 연구: 학습자들의 학습경험을 중심으로." 교육공학연구 36.S (2020): 775-804.
방송통신대학교 원격교육이론 동영상내용