방통대 유아교육과 '만점'과제물 - 특수교육학개론

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	특수교육학개론	자료	41건
공통	1. 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법을 A4용지 5페이지 내외로 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오(15점). 2. ① 지적장애, ② 자폐성장애, ③ 시각장애, ④ 청각장애, ⑤ 정서 및 행동장애, ⑥ 의사소통... 더보기 1. 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법을 A4용지 5페이지 내외로 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오(15점). 2. ① 지적장애, ② 자폐성장애, ③ 시각장애, ④ 청각장애, ⑤ 정서 및 행동장애, ⑥ 의사소통장애 6가지 장애 중 본인이 관심 있는 장애 유형 1가지를 선택하시오. 선택한 장애의 정의, 원인, 특성, 교육방법을 서론-본론-결론 형식으로 A4용지 5매 이내로 기술하시오(15점). 접기

소개글

-"방송통신대학교 특수교육학개론 과제물"에 대한 내용입니다.

- 만점 받은 과제입니다.

- 특수교육학개론 2020학년도 2학기 중간과제물입니다.

- 과제명:

1. 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법을 A4용지 5페이지 내외로 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오(15점).

2. ① 지적장애, ② 자폐성장애, ③ 시각장애, ④ 청각장애, ⑤ 정서 및 행동장애,
⑥ 의사소통장애 6가지 장애 중 본인이 관심 있는 장애 유형 1가지를 선택하시오.
선택한 장애의 정의, 원인, 특성, 교육방법을 서론-본론-결론 형식으로 A4용지 5매 이내로
기술하시오(15점).

목차

1. 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법을 기술하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달지체에 대한 정의 및 진단
1) 정의
2) 진단
2. 발달지체 영역별 교수-학습방법
1) 신변처리 영역
2) 운동성 영역
3) 사회성 영역
4) 인지영역
5) 언어영역
Ⅲ. 결론

2. ① 지적장애, ② 자폐성장애, ③ 시각장애, ④ 청각장애, ⑤ 정서 및 행동장애, ⑥ 의사소통장애 6가지 장애 중 본인이 관심 있는 장애 유형 1가지를 선택하시오. (정서 및 행동장애 선정)
선택한 장애의 정의, 원인, 특성, 교육방법을 기술하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정서 및 행동장애
1) 정의 및 분류
2) 원인
3) 심리적·행동적 특성
4) 판별 및 평가
5) 교육방법
Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

■ 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법을 기술하시오.
Ⅰ. 서론
영유아기는 인간의 발달에 있어서 가장 중요한 시기이다. 영유아기에는 무한한 가능성과 잠재력을 가지고 있다. 이 시기는 환경에 의해서 발달하고 성장시켜 나가는 단계로 장애가 있는 영유가도 마찬가지이다.
장애는 그 장애를 가지게 된 시기나 원인은 다양할 것이다. 영유아기는 어떤 장애가 있다고 해도 단정적으로 장애 유형의 이름을 붙여서 구별하지 않도록 해야 한다. 구별하는 것은 편견을 갖게 하고 낙인찍는 결과를 가져올 수 있기 때문이다. 따라서 확연하게 드러나는 장애가 아니면 발달장애라는 단어대신 전문가들이 말하는 ‘발달지체’라고 말하는 것이 좋을 듯하다. 이와 관련해 미국 ‘장애인교육법’에서 영유아가 장애를 가지고 있다고 해도 발달장애라는 용어를 대신해 ‘발달지체’라는 용어를 사용하도록 하고 있다고 한다. 이에 본론에서는 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법을 좀 더 자세히 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 발달지체에 대한 정의 및 진단
1) 정의
우선 장애인 등에 대한 특수교육법 기준 ‘발달지체’란, 신체, 인지, 의사소통, 사회·정서, 적응행동 중의 하나 이상에 발달이 또래에 비해 현저하게 지체되어 특별한 교육적 조치가 필요한 영아 및 9세 미만의 아동을 말한다. 좀 더 구체적으로 말하면 ‘자신의 나이보다 훨씬 어린 일반아동과 동일한 수행을 보이는 지체적 발달’로 정의되고 있다. 미국의 경우는 조기개입의 효과성에 근거해 0~5세 유아들과 9세까지의 초등학교 저학년 아동들은 장애명으로 진단받지 않아도 발달지체 진단을 통해 특수교육 서비스를 제공받고 있다고 한다.

참고 자료

유은영, 조윤경(2020) 특수교육학개론. 한국방송통신대학교출판문화원.