(성인간호학) 경장영양 지원방법의 유형과 영양액 종류, 보관 및 오염 예방 방법, 주입방법 및 합병증에 대해 서술

과제정보

학과	간호학과	학년	4학년
과목명	성인간호학	자료	39건
공통	1. 경장영양 지원방법의 유형과 영양액 종류, 보관 및 오염 예방 방법, 주입방법 및 합병증에 대해 서술하시오. (10점) 2. 당뇨병의 만성 합병증을 제시하고 각각의 간호중재방법을 서술하시오. (10점) 3. 홍○○ 환자는 50세 남성으... 더보기 1. 경장영양 지원방법의 유형과 영양액 종류, 보관 및 오염 예방 방법, 주입방법 및 합병증에 대해 서술하시오. (10점) 2. 당뇨병의 만성 합병증을 제시하고 각각의 간호중재방법을 서술하시오. (10점) 3. 홍○○ 환자는 50세 남성으로 10년 전 제2형 당뇨병으로 진단받고 경구혈당강하제를 복용하면서 정상 혈당 수준을 유지해왔다. 최근 업무 스트레스가 심해지면서 과거에 비해 단 음식을 자주 섭취하고, 운동도 거의 하지 않게 되면서 혈당수치가 정상범위 더 높게 나타나 인슐린 투여를 고려하게 되었다. 해당 환자의 당뇨병 자기관리를 증진하기 위한 식이요법과 운동요법에 대한 간호교육 내용을 제시하시오. 또한 생리학적 지표 평가를 포함한 교육효과 평가방법을 기술하시오. (10점) 접기

소개글

2021학년도 1학기 중간과제물(온라인제출용)
교과목명 :
학 번 :
성 명 :
연 락 처 :
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○ 과제유형 : ( ) 형
○ 과 제 명 :
1. 경장영양 지원방법의 유형과 영양액 종류, 보관 및 오염 예방 방법, 주입방법 및 합병증에 대해 서술하시오. (10점)
2. 당뇨병의 만성 합병증을 제시하고 각각의 간호중재방법을 서술하시오. (10점)
3. 홍○○ 환자는 50세 남성으로 10년 전 제2형 당뇨병으로 진단받고 경구혈당강하제를 복용하면서 정상 혈당 수준을 유지해왔다. 최근 업무 스트레스가 심해지면서 과거에 비해 단 음식을 자주 섭취하고, 운동도 거의 하지 않게 되면서 혈당수치가 정상범위 더 높게 나타나 인슐린 투여를 고려하게 되었다. 해당 환자의 당뇨병 자기관리를 증진하기 위한 식이요법과 운동요법에 대한 간호교육 내용을 제시하시오. 또한 생리학적 지표 평가를 포함한 교육효과 평가방법을 기술하시오. (10점)

목차

1. 서론

2. 본론
1) 경장영양 지원방법의 유형과 영양액 종류, 보관 및 오염 예방 방법, 주입방법 및 합병증에 대해 서술하시오.
2) 당뇨병의 만성 합병증을 제시하고 각각의 간호중재방법을 서술하시오.
3) 홍○○ 환자는 50세 남성으로 10년 전 제2형 당뇨병으로 진단받고 경구혈당강하제를 복용하면서 정상 혈당 수준을 유지해왔다. 최근 업무 스트레스가 심해지면서 과거에 비해 단 음식을 자주 섭취하고, 운동도 거의 하지 않게 되면서 혈당수치가 정상범위 더 높게 나타나 인슐린 투여를 고려하게 되었다. 해당 환자의 당뇨병 자기관리를 증진하기 위한 식이요법과 운동요법에 대한 간호교육 내용을 제시하시오. 또한 생리학적 지표 평가를 포함한 교육효과 평가방법을 기술하시오.

3. 결론

본문내용

식사는 우리몸에 필요한 영양분을 음식을 통해 공급받는 행위이다. 그러나 장기이식과 같은 주요 수술 후 스스로 밥을 먹을 수 없게 되거나, 뇌혈관 질환이나, 종양, 위장관 질환, 극심한 우울증 등 다양한 원인으로 식사를 통해 영양을 공급받을 수 없는 사람들이 있다.
이러한 사람들에게 경장영양액을 비강을 통하거나 위장관에 직접 구멍을 내어 양분을 공급하는 방식을 사용하게 된다. 본론에서는 경장영양 지원방법의 유형과 영양액 종류, 보관 및 오염 예방 방법, 주입방법 및 합병증에 대해 기술하도록 하겠다.
당뇨는 현대사회에서 대표적 성인질환으로 손꼽히고 있다. 당뇨병은 혈액의 인슐린이 제대로 작동하지 못해서 당이 소변으로 배설되는 것을 말하는데, 오줌에 당이 배출된다는 것보다 2차적으로 발생되는 합병증으로 인해 그 심각성이 높은 질병이라 하겠다. 합병증에는 급성 합병증과 만성 합병증이 있는데, 당뇨병의 만성 합병증을 제시하고 각각의 간호중재방법을 서술하도록 하겠다.
마지막으로 제2형 당뇨병 진단을 받은 50세 남성에게 필요한 식이요법과 운동요법에 대해 기술하며, 이러한 간호교육의 효과를 판단할 수 있는 생리학적 지표 평가를 포함한 교육효과 평가방법을 기술하도록 하겠다.

참고 자료

대한당뇨병학회, 2019당뇨병 진료지침 제6판. 2019.
우예지 이현숙, 김화영, 「제2형 당뇨환자의 개인별 맞춤영양교육의 효과 평가」, 한국영양학회지39(7), 2006.10, pp.641-648
최윤경, 『성인간호학』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2018.
전시자, 『성인간호학』, 현문사, 2005.