방송통신대학교 청소년학과 청소년심리 2학기 과제 공통형

과제정보

학과	청소년교육과	학년	2학년
과목명	청소년심리	자료	21건
공통	자아정체감에 대하여 설명하고, 자신의 자아정체감 형성에 가장 큰 영향을 미친 것은(사람이나 사건 등) 무엇인지에 대해서 설명하시오(15점). 이러한 경험을 바탕으로 생각해 볼 때, 청소년들의 자아정체감 확립을 위하여 가정이나 ... 더보기 자아정체감에 대하여 설명하고, 자신의 자아정체감 형성에 가장 큰 영향을 미친 것은(사람이나 사건 등) 무엇인지에 대해서 설명하시오(15점). 이러한 경험을 바탕으로 생각해 볼 때, 청소년들의 자아정체감 확립을 위하여 가정이나 학교 등 주변에서 도울 수 있는 방법에 대하여 논의하시기 바랍니다(15점). 접기

소개글

"방송통신대학교 청소년학과 청소년심리 2학기 과제 공통형"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자아정체감이란?
2. 청소년기 자아정체감 형성의 중요성
3. 내가 경험했던 자아정체감 관련 경험과 그에 대한 대처법, 지금이라면?

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

청소년기는 인간의 삶에 있어서 매우 중요한 시기이면서 성장이 급속도로 이루어지는 시기이다. 이 시기는 아동도 성인도 아닌 과도기적인 상황이기에 청소년들은 정체성의 혼란을 느낀다. 이 때 형성되는 ‘자아정체감’이라는 개념에 대해 알아보고 청소년시기에 특히 자아정체감 형성이 왜 중요한지 그리고 이번 과제물을 통해 나의 청소년기 자아정체감 관련 경험과 갈등을 돌아보며 만약 지금 내가 그 때로 다시 돌아갈 수 있다면 어떠한 건강한 방법으로 그 문제를 해결했을지에 대해 생각해보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 자아정체감이란?

자아 정체감은 1950년대 미국의 정신 분석학자 Erikson(1968)이 정신분석학적 자아심리학의 기본 개념으로 사용한 이후 논리학, 철학은 물론 정신의학, 심리학, 사회학, 교육학 등 많은 학문분야에 관심의 대상이 되어왔다. 자아정체감이란 라틴어의 ‘identitas’에서 유래된 것으로, ‘전적으로 동일한 것이다.’라는 의미를 갖고 있다(박아청, 2003). Erikson(1968)은 자아정체감을 “자신 내에 존재하는 영속적인 동질성과 타인과 어떤 종류의 본질적인 특성을 영속적으로 공유하는 것”이라 설명하였다.
자아정체감(Self-identity)은 Erikson의 인간발달을 8단계로 보았을 때 5단계인 자아정체감의 형성과 발달과 혼미라는 용어를 사용함으로써 처음 사용되었으며(공계숙, 2005), 각 단계는 긍정적 요소와 부정적 요소를 모두 포함하는 심리,사회적 위기(Psycho-social crisis)로 구성되며 이 위기를 어떻게 해결하였느냐가 성격에 영향을 준다.

참고 자료

최효돈, 『가족건강성이 청소년들의 자아정체감 형성에 미치는 영향』,위덕대학교 박사학위논문,2015
전창림, 『청소년의 자아 정체감과 인성과의 관계성에 대한 고찰』,중앙대학교 석사학위논문,2001
서경희, 『청소년 자아 정체감 지위와 진로결정과의 관계』 , 경산대학교 석사학위논문,2002
김재열, 『사회,심리적 요인이 청소년의 자아정체감에 미치는 영향』,중앙대학교 석사학위논문,2010