유아사회교육3공통B형) 교사와 유아의 애착관계가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향에 대해 논하시오0k

소개글

유아사회교육3공통B형) 교사와 유아의 애착관계가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향에 대해 논하시오0k

유아교육과 유아사회교육3공통B형

교사와 유아의 애착관계가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향에 대해 논하시오0k

※ 아래의 ①을 먼저 결정하고, ①의 결정에 따라 ②-1, ②-2 중 하나를 선택하여
과제를 작성하시오(25점).
① 유아에게 친구관계가 무엇이고, 이것이 유아의 발달이나 사회성에 중요한가?
②-1: 친구관계가 중요하다면 그 이유를 설명하고, 유아의 친구관계 형성과 유지의 적절한 방안을 제시하고, 각각 설명하시오.

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목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 교사와 유아의 애착관계가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향에 대해 논하시오0k
1) 교사와 유아의 애착관계
2) 교사와 유아의 애착관계가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향
3) 나의 의견
2. 유아에게 친구관계가 무엇인가?
3. 친구관계가 유아의 발달이나 사회성에 중요한 이유 설명
4. 유아의 친구관계 형성과 유지의 적절한 방안 제시

Ⅲ. 결 론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론

사람은 태어나 누구에게나 사랑을 받고 싶고 인정받고 싶은 것이 가장 기본적인 것이다. 영아도 태어나자마자 부모의 사랑의 눈길을 받고 싶어 한다. 애착이란 영아와 양육자간에 형성되는 친밀한 정서적 유대감을 말한다. 애착이 잘 형성되면 함께 있을 때 기쁨을 느끼고 불안한 상황을 느낄 때는 존재로 위안을 받는다. 생후 24개월 이전 양육자가 자주 바뀌게 되면 애착형성에 문제를 갖게 된다. 이렇게 애착 형성이 불안한 아이의 경우 기관에 있는 시간 내내 울다 지쳐 집에 돌아가고 친구들과 쉬 어울리지 못하고 겉돌게 된다. 또 집에 돌아가서도 짜증을 내거나 등원거부, 형제와의 싸움을 일으키기도 한다.
영국의 정신분석가인 죤 볼비는 영아의 정상적 애착이 인간의 건강한 발달에 결정적인 요인이라는 이론을 주창하였다. 그에 따르면 '따뜻하고 친근하고 지속적인 어머니와 아이와의 관계에서 만족과 즐거움을 느낄 때' 애착이 일어난다고 한다. 대개 애착은 한사람에게 일어나지만 아버지와 양육자 등 여러사람에게 일어나기도 한다. 애착은 점진적으로 발달하게 되어 영아는 점차적으로 선호하는 한 사람을 원하게 된다. 아이는 그 사람을 강하고 현명하며 자신의 불안과 위협을 감소시켜 줄 수 있는 사람으로 인지하게 된다. 그러므로 애착은 아이에게 안전감을 주게 된다. 이 과정은 어머니와 아이간의 상호작용에 의해 촉진된다. 서로 같이 한 시간의 양보다 둘이 같이 한 활동량이 더 중요하다.
유아도 태어나면서 사회적 상호작용을 하게 되고, 사회적 상호작용의 첫 번째 대상은 부모가 된다. 그러나 유아가 점차로 자라면서 부모나 가족을 벗어나서 더 넓은 사회적 환경에 접하게 되면서 상호작용의 대상은 또래로 넓혀지게 된다. 유아는 이러한 친구들과 상호작용하면서 자신들만의 문화를 형성하게 되는데, 이를 또래 문화로 지칭한다. 친구관계는 자신의 신체발달을 이해하는데 도움을 주고, 외부세계에 대한 정보들을 얻을 수 있게 해주며, 부모로부터 독립해 가는 과정의 지지기반이 되어준다. 또한 자기중심성에서 벗어나 자신과 주변세계를 객관적으로 이해할 수 있는 기회를 갖게 해주며, 보다 성숙한 사회적 기술과 전략을 시험해 볼 수 있는 무대를 제공해 주기도 한다.
이 장에서는 유아사회교육3공통B형) 교사와 유아의 애착관계가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향에 대해 논하시오 ※ 아래의 ①을 먼저 결정하고, ①의 결정에 따라 ②-1, ②-2 중 하나를 선택하여 과제를 작성하시오(25점). ① 유아에게 친구관계가 무엇이고, 이것이 유아의 발달이나 사회성에 중요한가? ②-1: 친구관계가 중요하다면 그 이유를 설명하고, 유아의 친구관계 형성과 유지의 적절한 방안을 제시하고, 각각 설명하기로 하자.

참고 자료

공용(2011), 아동발달, 영아기의 애착 발달
김금주(2018), 유아교육개론, 학지사
김정원, 남규 외 2명(2021), 유아사회교육, 창지사
박찬옥 서동미 엄은나(2020), 유아사회교육, 양성원
부선희(1999) 애착, 청소년이 지각한 부모-자녀간의 갈등과 비행경향성과의 관계
신나나(2000) 부모-자녀관계및 학교생활 적응과 청소년 자아개념간의 관계
안영진(1996) 신 아동발달 심리, 길안사
최현정(2020), 유아사회교육, 학지사