방송통신대학교 교육사회학 2020년 2학기 기말과제 [A+]

소개글

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목차

1. 갈등이론을 간단히 설명하고, 갈등이론을 편 학자들 중 가장 마음에 드는 사람의 이름을 쓰고 그 이유를 쓰시오.

2. II 부 한국교육에 대한 교육사회학적 성찰(6~11장)을 읽고 한국의 학생이 학교에서 행복해 질 수 있는 방안을 한 가지 제시하시오.
1) 한국교육에 대한 교육사회학적 성찰
2) 학생이 학교에서 행복해 질 수 있는 방법

3. 코로나 19에 따른 사회변화의 양상을 감안하여 평생교육 상황에서 성인들 간 불평등을 줄 일 수 있는 교육적 혁신 방안을 한 가지 제시하시오.

본문내용

이 중 과제제출자는 프레이리의 갈등이론에 대하여 논해보고자 한다. 이는 프레이리(Paulo Freire: 1921-1997)는 교육의 궁극적 목적이‘인간해방’임을 알리고 이를 실천한 교육사상가로 문맹퇴치 교육운동을 펼치며 억압받는 민중 스스로 사회적 정치적 각성을 위해 싸운 민중교육자이며, 교육철학자이며, 사회운동가이며 20세기 대표적 교육사상가로 비판적 대화를 가로막는 현 시점 교육에서‘시장주의적 신자유주의’공세가 거세어지고 있는 세계화 시대를 맞이하여 이를 방어하기 위해서도 프레이리의‘의식화 교육론’으로 다시 무장할 필요가 있기 때문이다.

< 중 략 >

우리나라 교육의 팽창이 가능할 수 있었던 정책의 하나로 들 수 있는 것은 교육에 드는 경비를 그 혜택을 받는 학생이나 학부모가 책임지도록 한다는 원칙인‘수입자 부담 원칙’으로 중고등학교의 진학률이 급속히 선진국 수준으로 높아졌으며, 계열 구분은 학교별로 명확히 나누어지며 대학진학을 목표로 운영되는 일반계외 취업을 준비시키는 특성화계 고등학교로 구분된다.

참고 자료

없음