[생활과학과] 2021년 1학기 유아발달 기말시험 과제물(유아발달 이론, 유아의 창의성 발달 관련 이론)

목차

1. 유아발달의 이론 중 프로이트의 정신분석이론과 피아제의 인지발달이론에 대해 각각 설명하고 발달을 보는 관점에 대해 비교하여 논하시오.

2. 유아의 창의성발달 관련 이론에 대해 설명하고, 창의성발달에 영향을 미치는 요인을 논하시오.

3. 유아기 언어발달의 특성을 설명하고, 바람직한 교사의 역할에 대해 논하시오.


- 목 차 -

I. 서 론

II. 본 론
1. 프로이트의 정신분석이론과 피아제의 인지발달이론
2. 유아의 창의성발달 관련 이론과 영향 요인
3. 유아기 언어발달의 특성과 교사 역할

III. 결 론

참고문헌


<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 유아기 언어발달에서 바람직한 교사의 역할.hwp
2. 유아기 언어발달의 특성.hwp
3. 유아의 창의성 발달 관련 이론.hwp
4. 정신분석이론과 인지발달이론 관점 비교.hwp
5. 창의성 발달에 영향을 미치는 요인.hwp
6. 프로이트의 정신분석이론.hwp
7. 서론 작성시 참조.hwp
8. 결론 작성시 참조.hwp

본문내용

I. 서 론

언어는 소리와 기호, 의미가 연합된 상징체계로 인간의 사고와 의사소통에서 매우 중요한 도구적 기능을 한다. 언어발달은 다섯 가지의 구성요소, 즉 음운론적 발달, 형태론적 발달, 구문론적 발달, 의미론적 발달, 화용론적 발달을 가진다. 이들 발달 요소들은 언어의 소리체계, 문법, 단어 및 문장의 의미, 의사소통 규칙 등의 발달을 모두 포함한 다양한 언어발달 측면들을 다룬다.
유아의 언어발달을 설명하는 이론에는 학습이론, 생득이론, 상호작용이론, 신경-생물학 이론 등이 있다. 학습이론에서는 언어 획득의 주요 기제로 강화와 모방을 제시하며, 생득이론에서는 선천적 언어습득장치(LAD)가 언어의 습득과 발달을 가능하게 한다고 본다. 상호작용이론에서는 언어발달에 미치는 환경적 영향과 상호작용을 강조하며, 신경-생물학이론에서는 언어습득과정에서의 신경세포의 역할에 대해 다루고 있다. 특히 유아기의 언어는 주위 사람들과 관계 속에서 의사소통을 통하여 언어를 획득해 가며, 전언어적 시기에서 언어적 시기로 전이가 이루어지면서 언어 사용이 폭발적으로 증가하기 때문에, 유아기는 언어습득에 있어서 가장 중요한 시기라고 할 수 있다.
이 레포트는 프로이트의 정신분석이론과 피아제의 인지발달이론, 유아의 창의성발달 관련 이론과 영향 요인, 유아기 언어발달의 특성과 교사 역할에 대해 서술하였다.


II. 본 론

1. 프로이트의 정신분석이론과 피아제의 인지발달이론

1) 프로이트의 정신분석이론

인간의 성격은 유아기 각종 경험에 의해 형성된다. 인간은 출생시부터 자아만족과 쾌락을 추구하는 선천적 본능과 에너지를 갖고 있으며 성격의 발달은 성숙의 특정 목표를 갖는 단계에 따라 이루어진다.
인성구조우리의 인성은 원초아, 자아, 초자아로 구성된다. 원초아는 출생시부터 갖고 태어나며 충동적으로 움직이는 인간의 동물적 측면이다. 즉각적 만족을 추구하는 쾌락의 원리에 의해 지배된다. 자아는 인성의 논리적 부분으로 영아기부터 나타나며 원초아의 충동을 현실세계에서의 한계를 고려하면서 만족시키고자 하는 현실원리에 의해 지배된다.


- 중략 -

참고 자료

없음