교육과정 개발 모형을 바탕으로 만 5세 유아의 리더십 향상 활동을 개발하고자 한다

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	교육과정	자료	25건
C형	교육과정 개발 모형을 바탕으로 만 5세 유아의 ‘리더십 향상 활동’을 개발하고자 한다. 아래에 근거하여 과제물의 내용을 작성하시오. 1. 적용된 교육과정 개발 모형을 밝히고 그것을 선정한 이유 제시 2. 적용된 교육과정 개발 모... 더보기 교육과정 개발 모형을 바탕으로 만 5세 유아의 ‘리더십 향상 활동’을 개발하고자 한다. 아래에 근거하여 과제물의 내용을 작성하시오. 1. 적용된 교육과정 개발 모형을 밝히고 그것을 선정한 이유 제시 2. 적용된 교육과정 개발 모형의 이론적 배경에 대한 진술 제시 3. 교육목적과 교육목표를 구체적으로 제시 4. 6회의 리더십향상 활동의 제목과 내용 등을 정리한 요약표의 제시, 그리고 6회 활동 중 1가지 활동의 구체적인 세부내용 제시 5. 리더십 향상 활동의 유아교육 현장 적용 가능성과 시사점 제시 접기

목차

1. 적용된 교육과정 개발 모형을 밝히고 그것을 선정한 이유 제시
2. 적용된 교육과정 개발 모형의 이론적 배경에 대한 지술 제시
3. 교육목적과 교육목표를 구체적으로 제시
4. 6회 의 적응능력향상 활동의 제목과 내용 등을 정리한 요약표의 제시. 그리고 6회 활동 중 1가지 활동의 구체적 세부내용 제시
5. 리더십 향상 활동의 유아교육 현장 적용 가능성과 시사점을 제시

참고문헌

본문내용

많은 학자들이 교육과정 개발에 대한 이론적 모형을 제안하고 있지만, 일반적으로 받아들여지는 교육과정 개발 이론은 없다.현재까지의 교육과정 개발 이론은 각각의 특성에 따라 강점과 단점을 가지고 있다. 그러나 본 연구에서 제시한 교육과정 개발 이론의 중요성은 교육과정 개발 모델에 적용될 수 있다. 교육과정 개발 모델은 많은 연구자들이 연구하고 정리한 이유를 중요 반증으로 볼 수 있으며, 교육과정 개발 모델은 학자의 종류에 따라 다양한 유형으로 나뉜다. Onstain (Ornstein)과 Hunkins는 교육 커리큘럼 개발 모델을 기술 - 과학 모델과 비 기술 - 비 과학 모델로 대략 나뉘 었으며 기술 - 과학 모델은 행동주의, 합리적 모델, 제도적 관리 모델, 지적 - 학문 모델, 비 기술 - 비 과학 모델, 인간 중심의 기본 - 미적 모델, 재구성 모델,또한 성격에 따라 처방성-기술성-연역성-귀납성-직선성-상호작용성 등으로도 나눌 수 있다.

많은 학자들이 교육과정 개발에 대한 이론적 모형을 제안하고 있지만, 일반적으로 받아들여지는 교육과정 개발 이론은 없다.현재까지의 교육과정 개발 이론은 각각의 특성에 따라 강점과 단점을 가지고 있다. 그러나 교육과정 개발의 중요성에 대한 연구결과가 많이 나와 있어 교육과정 개발의 이론적 중요성이 대두되고 있으며, 교육과정 개발 모델에 적용될 수 있다. 교육과정 개발 모델이 많은 연질 구단에 의해 연구되고 정리된 이유는 중요한 반증으로 볼 수 있습니다.

교육과정 개발 모형은 학자의 종류에 따라 다양한 유형으로 나뉜다. Onstain (Ornstein)과 Hunkins는 교육 커리큘럼 개발 모델을 기술 - 과학 모델과 비 기술 - 비 과학 모델로 대략 나뉘 었으며 기술 - 과학 모델은 행동주의, 합리적 모델, 제도적 관리 모델, 지적 - 학문 모델, 비 기술 - 비 과학 모델, 인간 중심의 기본 - 미적 모델, 재구성 모델,또한 성격에 따라 처방성-기술성-연역성-귀납성-직선성-상호작용성 등으로도 나눌 수 있다.

참고 자료

강경희 (2013). 유아 부모리더십 척도 개발 및 타당화. 경성대학교 대학원 박사학위논문.강동구 (2011). 부모의 리더십이 아동의 리더십 역량에 미치는 영향. 단국대학교 경영대학원 석사학위논문