방송대 방통대 유아교육과 학교폭력예방및학생의이해

과제정보

학과	유아교육과	학년	2학년
과목명	학교폭력예방및학생의이해	자료	46건
공통	(총 30점 만점) 1. 학교폭력의 위험요인과 보호요인을 설명하고 예방 및 대처 방안에 대해 서술하세요(15점). 2. 유아기에 나타날 수 있는 폭력에 대해 설명하고, 영유아교육기관에서 의 폭력 예방을 위한 지도방안에 대해 서술하세... 더보기 (총 30점 만점) 1. 학교폭력의 위험요인과 보호요인을 설명하고 예방 및 대처 방안에 대해 서술하세요(15점). 2. 유아기에 나타날 수 있는 폭력에 대해 설명하고, 영유아교육기관에서 의 폭력 예방을 위한 지도방안에 대해 서술하세요. (15점). 접기

소개글

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목차

Ⅰ. 학교폭력이란

Ⅱ. 학교폭력의 위험요인과 보호요인
1. 학교폭력의 위험요인
2. 학교폭력의 보호요인

Ⅲ. 학교폭력의 예방과 대처방안
1. 학교폭력의 예방 및 대책의 중요성과 내용
2. 학부모 교육 및 심리상담의 필요성

Ⅳ. 유아기에 나타날 수 있는 폭력
1. 공격성과 폭력
2. 공격성의 발달

Ⅴ. 영유아교육기관에서의 폭력예방을 위한 지도방안
1. 피해에 대한 지도
2. 공격성 예방 지도
3. 교사의 지도방향

본문내용

Ⅰ. 학교폭력이란
학교폭력이란 학교에서 일어나는 폭력 혹은 학교와 연관된 폭력을 말하는데, 그 관점과 적용범위, 대상의 주체와 객체에 따라 교내폭력, 또래폭력, 청소년폭력 등의 용어와 혼용되고 있다. 일반적인 학교폭력이란 물리적 폭력 이외에 심리적·언어적 폭력 등을 포함하는 것이 사회적 통념으로, 그 수단에는 제한이 없으며 직접 사람에 대하여 행해지는 것을 요하지 않고 물건에 대한 폭력의 행사도 간접적으로 사람의 의사형성에 영향을 미칠 수 있으면 폭력에 해당한다고 볼 수 있다.
Ⅱ. 학교폭력의 위험요인과 보호요인
1. 학교폭력의 위험요인
(1) 폭력행동의 모방
과거의 폭력은 미래의 폭력을 예측하는 가장 강력한 예측인자이다. 어릴 적 신체적·심리적 폭력을 경험한 희생자는 폭력을 모방하거나 강화 또는 보상하는 성향을 지닌다. 어릴 때 아동이 부모나 주위 어른, 형제에게서 폭력을 경험했을 경우 그러한 폭력성이나 공격성을 모방하게 된다.
(2) 폭력경험의 저연령화
최근 학교폭력의 가해자와 피해자의 연령이 점차 낮아지고 있음은 뉴스를 통해서도 쉽게 알 수 있다. 초등학생의 경우, 중고등학생에 비해 학교폭력에 대한 대처 능력이 쉽게 떨어지고 쉽게 가해 학생의 행동에 동조하는 경우가 많기 때문에 피해 학생이 모든 친구들로부터 소외되고 고립되는 상황이 발생하기 쉽다.
(3) 건강하지 못한 학교
학교폭력이 사회적인 문제로 노출되면서 이것이 일상화되고 일종의 비행 유형으로 변질되고 있는 것도 위험요인 중 하나이다. 낮은 수준의 교육적 성취와 학교구성원과의 결속력 및 애착보다는 성과지향적으로 이루어지는 교육 분위기, 그로 인한 교사와의 건강하지 못한 관계 등이 폭력에 직접적인 영향을 미친다.
(4) 가족 내 부적응 행동
사회적으로 맞벌이 가구가 증가하면서 아동을 돌보는 기관이 가정에서 사회로 그 영역이 확장되었다. 부모의 이혼, 바쁜 부모의 무책임한 양육태도 등 가족 내 불일치와 갈등이 폭력의 위험을 증가시킨다.

참고 자료

최헌철·김정원·송성순·김도진(2016), (예비교사를 위한) 학교폭력 예방 및 대책, 창지사
조운주·최일선(2016), (유아를 위한) 학교폭력 예방 및 대책, 창지사
이경희(2014), (유아교사를 위한) 학교폭력의 예방 및 대책, 교육아카데미
김진경·김헤라(2018), 학교폭력예방의 이론과 실제, 한국방송통신대학교출판문화원