[방통대 유아교육과 4학년 정신건강론 공통] 자신에 대한 포괄적 인식(자아개념)을 살펴보고 이를 교재 및 멀티미디어 강의에서 소개된 자아개념 관련 이론들을 활용하여 분석 및 정리하시오.

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	정신건강론	자료	23건
공통	자신에 대한 포괄적 인식(자아개념)을 살펴보고, 이를 교재 및 멀티미디어 강의에서 소개된 자아개념 관련 이론들을 활용하여 분석 및 정리하시오. 1) ①자신에 대한 전반적 인식, ②자신의 생애 동안 자아개념이 발달해 온 과정, ③자... 더보기 자신에 대한 포괄적 인식(자아개념)을 살펴보고, 이를 교재 및 멀티미디어 강의에서 소개된 자아개념 관련 이론들을 활용하여 분석 및 정리하시오. 1) ①자신에 대한 전반적 인식, ②자신의 생애 동안 자아개념이 발달해 온 과정, ③자아정체감이나 자아존중감의 형성 과정(위기 및 극복의 과정), ④건강한 자아개념을 갖기 위한 앞으로의 노력 등이 포함되도록 서술하시오. 2) 교재 및 멀티미디어 강의에서 소개한 내용을 충분히 반영하여 분석하시오. 접기

소개글

다양한 자료와 문헌을 참고하여 작성했습니다.
참고자료로 활용하셔서 좋은 결과 있기를 바랍니다.
과제작성에 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자아개념
1) 정의
2) 특성
3) 이론
4) 발달과정
(1) 영아기
(2) 유아기
(3) 학령기
(4) 사춘기
2. 자신의 사례
1) 자신에 대한 전반적 인식
2) 자아개념 발달 과정
3) 위기 및 극복의 과정
(1) 영아기
(2) 유아기
(3) 아동기
(4) 청소년기
(5) 성인기
4) 건강한 자아개념을 위한 노력
(1) 긍정적 자아개념 형성
(2) 자존감 향상시키기
(3) 상대방 종중하기

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

자아개념이란 자기 자신에 대한 능력, 태도, 느낌 등을 모두 포괄하는 주관적인 자기 자신에 대한 견해이다. 행동의 결과는 자아 개념에 밀접한 영향을 끼치며, 이렇게 형성된 자아 개념은 다시 행동에 영향을 미치게 된다. 또한 자아 개념은 타인이 평가한 정보로 형성될 수 있다는 측면에서 교사의 중요성이 강조된다. 따라서 교사는 장애 학생이 어떤 과제를 할 때 남들과 다른 특별한 보조 도구나 더 많은 시간을 요청하는 경우 그들이 이에 따라 부정적인 자아 개념을 형성하지 않도록 유의하여 지도하여야 한다. 인간이 자기 자신을 어떻게 이해하고 평가하느냐에 대해 오래 전부터 많은 연구가 진행되어 왔다. 이는 자기 자신을 어떻게 알고 있는지가 자신에 대한 만족도를 결정하며, 더 나아가 이러한 만족도로 인해 앞으로의 문제나 상황에 대한 태도와 대처 행동이 달라지기 때문이다. 자아존중감 발달에는 환경이 중요한 역할을 하는데 아동이 가장 많이 상호작용을 하고 영향을 받는 부모와의 대화와 경험을 바탕으로 자아존중감이 달리 형성될 수 있다. 그러면 본론으로 들어가서 자신에 대한 포괄적 인식(자아개념)을 살펴보고 자신에 대한 전반적 인식, 자신의 생애 동안 자아개념이 발달해 온 과정, 자아정체감이나 자아존중감의 형성 과정(위기 및 극복의 과정), 건강한 자아개념을 갖기 위한 앞으로의 노력에 대해 서술하도록 하겠다.

참고 자료

계영애 외(2010) 유아교육개론, 정민사
이준우(2011) 정신건강론, 서현사
이준우 외(2010) 정신보건사회복지론, 서현사
최순남(2007) 인간행동과 사회환경, 한신대학교 출판부
김태련 외(2004) 발달심리학, 박영사
김나영 외(2005) 영유아발달, 양서원
송명자(2000) 발달심리학, 학지사
정옥분(2002) 아동발달의 이해, 학지사
최미현 외(2000) 영유아 보육의 이해, 창지사
윤희경 외(2005) 발달에 적합한 영유아교육과정, 양서원
권중돈 외(2008) 인간행동과 사회환경, 학지사
김진규(2002) 인간 심리와 자아개념, 양서원
송인섭(2004) 인간의 자아개념 탐구, 학지사
N. Branden 저, 강승규 역(2005) 나를 존중하는 삶, 학지사