(인간행동과사회환경 B형) 행동주의 이론을 바탕으로 왜 어떤 사람은 상습적으로 폭행을 일삼는 사람이 되었는지(양윤숙)

과제정보

학과	생활과학과, 교육학과, 유아교육과, 청소년교육과, 사회복지학과	학년	1학년
과목명	인간행동과사회환경	자료	28건
B형	행동주의 이론과 사회적 학습이론을 비교분석하고, 왜 어떤 사람은 상습적으로 절도를 일삼는 사람이 되었는지 각각의 이론에 근거하여 설명하고 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 제시하시오. 행동주의 이론과 사회적 학습이론을 비교분석하고, 왜 어떤 사람은 상습적으로 절도를 일삼는 사람이 되었는지 각각의 이론에 근거하여 설명하고 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 제시하시오.

소개글

과목명: 인간행동과사회환경
주제: 다음 A, B형 가운데 자유롭게 하나를 선택하여 과제물을 작성하시오(30점).
B형: 행동주의 이론을 바탕으로 왜 어떤 사람은 상습적으로 폭행을 일삼는 사람이 되었는지 설명하고 행동주의 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 제시하시오.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 행동주의 이론
2. 반두라의 사회주의적 학습 이론
3. 상습폭행 사례와 그 분석
1) 개요
2) 분석
4. 해결방안 제시

Ⅲ 결론

본문내용

Ⅰ 서론
인간이란 도대체 어떤 존재인가에 대해 분석하기 위한 연구와 논의의 역사는 이미 수 천년 전으로까지 거슬러 올라간다. 그럼에도 여전히 인간이란 존재는 미지의 존재로 여겨지고 있다. 그만큼 인간의 속성과 특질, 기질 등이 다양하며 인간의 행동 양상 역시 그 원리와 인과관계가 명명백백하게 나타나지 않기 때문이다. 따라서 최근에는 인간이 어떤 존재인가에 대한 명확하고 합의적인 정의를 내리려는 시도보다는 이러한 복합적인 존재를 이해하기 위한 접근과 그에 따른 다양한 이론의 견해를 종합하는 것이 더욱 합리적인 인간 이해라고 여겨지고 있는 상황이다. 이런 관점에서 봤을 때 인간의 ‘폭력성’ 역시 다양한 관점과 시각으로 접근돼 해석되어진다. 상대방을 제압하거나 억누르고 싶을 때 거치게 사용되는 수단이라는 의미를 가진 폭력은 오늘날 정서적 폭력과 물리적 폭력으로 그 종류가 나뉠 만큼 인간 행동 양상에서 보편적으로 나타나는 행동이기도 하다. 그런데 이 폭력의 양상을 단순히 ‘화가 나서’, ‘마음에 들지 않아서’의 이유만으로 보기 어려운 것도 사실이다. 왜냐하면 대부분의 사회 및 문화에서 인간은 폭력성을 줄이고 대화와 소통으로 갈등과 문제를 해결하는 것이 바람직함을 영유아 시절부터 배우는데 그럼에도 습관적으로, 혹은 별다른 이유 없이 폭력을 행사하는 사람들이 적지 않기 때문이다. 이에 일각에서는 과연 인간의 폭력성이 선천적인 것인가라는 의문을 제기하기도 한다. 하지만 최근에는 인간의 폭력성 역시 학습된 것이라는 관점의 ‘행동주의 이론’적 접근이 주목받고 있는 상황이다. 이에 이번 연구에서는 행동주의 이론이 구체적으로 무엇이며 해당 이론을 적용해 상습적 폭력에 대해 새롭게 이해하는 시간을 가져볼 것이다. 또한 해당 관점으로 상습 폭력을 개선할 수 있는 방안을 함께 제시하며 인간에 대한 이해 폭을 넓혀보려 한다.

Ⅱ 본론
1. 행동주의 이론
행동주의의 가장 기본적인 전제는 인간의 행동은 통제와 조작으로 조절될 수 있다는 것이다.

참고 자료

조안나, 학습이론에 기초한 수학교육지도방안 : 행동주의와 인지주의를 중심으로, 홍익대학교 석사 학위논문, 2004.
윤신혁, 행동주의 심리학과 도덕적 사고와 실천 : 고등학교 <윤리와 사상>을 중심으로, 한국외국어대학교 석사 학위논문, 2012.
강은희, 가정폭력 재발방지를 위한 교정집단상담이 가정폭력행위자의 폭력행동, 공격성 및 자아존중감에 미치는 효과, 영남대학교 박사 학위논문, 2009.