(방통대) (상담심리학) 정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 게슈탈트 상담이론을 비교정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 게슈탈트 상담이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오

과제정보

학과	생활과학과, 교육학과, 유아교육과	학년	4학년
과목명	상담심리학	자료	34건
공통	정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 게슈탈트 상담이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오. (30점 만점) ※ 유의사항 1. 표지 포함 A4 용지 10매 내외로 작성. 2. 글자 크기... 더보기 정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 게슈탈트 상담이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오. (30점 만점) ※ 유의사항 1. 표지 포함 A4 용지 10매 내외로 작성. 2. 글자 크기는 한글 10~11 point. 3. <표>를 작성할 때 ‘인간관’, ‘기본 가정’, ‘주요 개념’, ‘변화의 목표 및 원리’, ‘구체적 기법’ 등 몇 가지 유목을 정하고 핵심적 사항을 일목요연하게 정리할 것. 4. <목차>와 <참고문헌>을 반드시 제시할 것. 5. 다른 사람의 글을 인용하였을 경우 그 출처를 본문 중에 밝히고 참고문헌에 수록할 것. 접기

소개글

과목명: 상담심리학
주제: 정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 게슈탈트 상담이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오. (30점 만점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 정신분석적 상담이론
1) 인간관
2) 기본 가정
3) 주요 개념
4) 변화의 목표 및 원리
5) 구체적 기법
2. 인간중심 상담이론
1) 인간관
2) 기본 가정
3) 주요 개념
4) 변화의 목표 및 원리
5) 구체적 기법
3. 게슈탈트 상담이론
1) 인간관
2) 기본 가정
3) 주요 개념
4) 변화의 목표 및 원리
5) 구체적 기법

Ⅲ. 결론 (배운 점 및 느낀 점)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

급변하는 다양한 현대사회 속에서 과도한 경쟁체제로 심리적‧정서적으로 불안함을 느끼는 현대인들이 많아지고 있어 상담심리학의 필요성이 날로 커짐에 따라, 심리 상담은 학교, 기업 등 현장에서 널리 쓰이고 있으며, 상담사의 활동 영역 또한 넓어지고 있다.
상담이란, 내담자와 상담자가 건강한 상담관계를 형성하고, 그것을 기반으로 내담자의 내면에 있는 건강한 부분과 상담자가 작업 동맹을 맺어 내담자 스스로가 자신을 치유하도록 돕는 과정이다(이성철, 2011). 이러한 과정 가운데에서 일어나는 관계의 역동은 매우 복잡하고 섬세하며, 그러한 관계 안에서 무슨 일이 일어나는지는 상담자의 행동 뿐만 아니라 내담자가 스스로 어떠한 사람이며, 내담자가 상담자를 어떠한 사람으로 지각하는지가 중요한 이슈가 될 수 있다(이성철, 2011).
또한 상담이란, 인간의 마음을 다루기 때문에 인간을 다루는 어떤 활동보다도 전문적인 지식, 기술, 경험을 요구하고 있으며 따라서 상담의 질적인 발전을 위하여 상담현장에 대한 연구는 당면한 과제이다. (이혜경, 2006)
학문적으로는 프로이트의 정신분석치료, 융의 분석심리학, 아들러의 개인심리치료, 칼 로저스의 인본주의 심리치료, 펄스의 게슈탈트 치료, 그 외에도 현실치료, 의사교류분석, 해결중심 단기치료, 집단상담치료, 가족상담치료 등 기존 이론에 대한 반발과 보완으로 새로운 이론들의 탄생 과정을 거치며 발달해왔다.
또한 그림이나 조소, 디자인 등 미술활동을 접목한 미술상담치료, 음악활동을 접목한 음악상담치료, 원예활동을 접목한 원예상담치료, 연극이나 뮤지컬, 드라마를 활용한 연극상담치료 등 상담의 형태 또한 다양해지며 상담은 현대 사회에서 매우 중요한 분야 중 하나로 성장해왔다.
상담은 다양한 분야의 의미를 내포하고 있어서 인간관계, 리더십, 코칭, 멘토링, 인문학, 종교, 과학 분야 등에서 사용되고 있다. 실제로 현장에서 이루어지는 상담 시에는 상기 기술한 다양한 활동적인 상담 외에도 하나의 이론과 관련한 기법을 활용한 심리상담만을 단독적으로 사용하기보다는 내담자의 상황에 맞추어 다양한 여러 가지 이론을 혼합적으로 사용하여 상담이 이루어지는 경우가 많다.

참고 자료

김국희(2018) / 게슈탈트 상담자의 알아차림과 접촉 경험에 대한 현상학적 연구 / 한국교원대학교 대학원
김은주(2017) / 인간중심상담과 한국 사회-문화와의 상충점과 적용 및 과제연구 / 덕성여자대학교
김은희(2006) / 칼 로저스의 인간이해와 상담이론에 관한 기독교적 고찰 / 고신대학교
김정규(2015) / 게슈탈트심리치료 창조적 삶과 성장(2판) / 학지사
오제은(2011) / 칼 로저스의 사람-중심 상담 / 학지사
유정민(2014) / 로저스 인본주의 교육론의 실천적 의미 / 경인교육대학교
이상오(2009) / 심리상담이론과 실제 프로그램 / 공동체 출판사
이성철(2011) / 내담자의 심리적 기능과 상담자의 이론적 접근이 상담자 및 상담회기 평가에 미치는 영향 / 순천향대학교
이혜경(2006) / 한국인의 심리특성에 맞는 상담 모색 / 덕성여자대학교
조경원 외(2004) / 서양교육의 이해-역사와 사상 / 교육과학사