한국어교육론=1. 한국어의 단모음과 이중모음을 기술하고(8점), 단모음을 분류하는 기준을 설명하라. 2. 어휘교육에서 유의 관계를 이용한 교육의 방안을 소개하고 각 방법의 예를 들어 제시하라.

과제정보

학과	국어국문학과	학년	4학년
과목명	한국어교육론	자료	8건
공통	1. 한국어의 단모음과 이중모음을 기술하고(8점), 단모음을 분류하는 기준을 설명하라. (7점) 2. 어휘교육에서 유의 관계를 이용한 교육의 방안을 소개하고 (10점) 각 방법의 예를 들어 제시하라 (5점) <참고문헌> -강현화,이... 더보기 1. 한국어의 단모음과 이중모음을 기술하고(8점), 단모음을 분류하는 기준을 설명하라. (7점) 2. 어휘교육에서 유의 관계를 이용한 교육의 방안을 소개하고 (10점) 각 방법의 예를 들어 제시하라 (5점) <참고문헌> -강현화,이미혜(2013) 한국어교육론 -강현화 외(2017) 한국어 교육 문법 접기

목차

1. 한국어의 단모음과 이중모음을 기술하고, 단모음을 분류하는 기준을 설명하라.

2. 어휘교육에서 유의 관계를 이용한 교육의 방안을 소개하고, 각 방법의 예를 들어 제시하라.
① 유의어

본문내용

1. 한국어의 단모음과 이중모음을 기술하고, 단모음을 분류하는 기준을 설명하라.
한국어에는 단모음과 이중모음이 있다. 이는 하나의 조음동작인지, 조음 동작에 움직임이 있는지에 따라 구분된다.
단모음은 소리를 내는 도중에 입술모양이나 혀의 위치가 고정되어 처음과 나중이 달라지지 않는 모음을 말한다. 자음이 허파에서 나오는 공기가 구강이나 비강에서 장애를 받고 실현되는 음이라면, 모음은 장애나 방해를 받지 않고 나오는 음이다.
이는 혼돈하기 매우 쉬운 발음들이기 때문에 이에 대해 잘 알고 발음지도를 해야 한다. 따라서 본 글에서는 단모음과 이중모음에 대해 살펴보고, 단모음을 분류하는 기준에 대해 자세히 알아보기로 하겠다.

※ 단모음과 이중모음의 구분
① 단모음：발음할 때, 입술이나 혀가 고정된 채 발음되는 모음
예)ㅏ, ㅓ, ㅗ, ㅜ, ㅡ, ㅣ, ㅐ, ㅔ, ㅚ, ㅟ
② 이중 모음：발음할 때, 입술이나 혀가 움직이면서 발음되는 모음
예)ㅑ, ㅕ, ㅛ, ㅠ, ㅒ, ㅖ, ㅘ, ㅙ, ㅝ, ㅞ, ㅢ

참고 자료

서울대학교 국어연구소 (2017) 한국어교육의 이론과 실제1. 아카넷
강현화, 이현정 외 (2016) 한국어교육 문법. 한글파크.
이윤진, 이은경 (2015) 한국어교육입문. 학지사.
신현숙, 김보경 외 (2012) 한국어와 한국어교육. 푸른사상.