성격이론 3가지를 비교하여 설명하고 성격측정 검사 3가지에 대해 설명하시오.

과제정보

학과	유아교육과	학년	1학년
과목명	정신건강론	자료	42건
공통	1. 인간발달 각 단계(태아기~노년기)의 발달적 특성과 그 시기에 나타날 수 있는 문제들에 대해 논하시오. 2. 성격이론들(정신분석, 행동주의, 인본주의, 특질적관점 포함)에 대해 자세히 비교하여 논하시오. 3. 스트레스의 개념, ... 더보기 1. 인간발달 각 단계(태아기~노년기)의 발달적 특성과 그 시기에 나타날 수 있는 문제들에 대해 논하시오. 2. 성격이론들(정신분석, 행동주의, 인본주의, 특질적관점 포함)에 대해 자세히 비교하여 논하시오. 3. 스트레스의 개념, 원인, 증상, 관리와 대처방법에 대해 자세히 논하시오. 접기

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론: 프로이드와 매슬로, 반두라의 성격이론
Ⅲ. 본론: 성격측정검사
Ⅳ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

성격(personality)이란 용어는 희랍어 “persona"에서 유래되었다.
고대 희랍 연극에서 배우들이 쓴 ”가면“을 가리키는 용어이다.
즉 성격의 기본적 의미는 인간의 피상적인 사회적 역할을 나타내는 이미지로 이해할 수 있다(L.A.젤리, D.J.지글러, 1995, 18-19). 여기에서 사회적 이미지는 자기주변 사람들에게 나타내는 공적 성격을 의미한다.
다시 말해서 인간의 성격은 매력, 사교자세, 인기 성적 매력 등 대인관계의 생활에서 갖게 되는 사회적 특성을 성격으로 설명 할 수 있다.
성격이론은 크게 정신분석이론, 특질이론 그리고 행동이론으로 구분할 수 있다. 정신분석이론은 인간의 성격을 인간의 무의식적 동기와 정신결정론으로 구분하여 설명한다.
프로이드는 인간의 성격은 의식하고 있는 정신생활의 극히 일부로 규정하고, 의식 밑에 거대한 무의식을 설명하고 있다.
특별히 프로이드와 매슬로, 로저스는 인간의 성격에 대해서 양극으로 이해하고 설명하는 부분이 있다.
프로이드는 인간의 성격에 대해서 결정론, 비합리성, 불변성을 설명하고 있는 반면에 매슬로는 자유론, 합리성, 가변성을 주장하였으며, 반두라는 인간 성격을 사회학습론 입장에서 자유론과 결정론을 포괄하는 중간입장을 취한다.
현상학적 이론은 인간의 주관적인 경험을 강조한다.
인간의 모든 행동은 주어진 환경에 개인의 경험하는 것, 즉 현상적인 것에 의해 성격이 결정된다는 것을 주장한다(최정훈, 290).
특질이론은 인간의 행동이나 사고에서의 개인차를 기본 특성에서의 차이로 설명한다.
본 연구에서는 프로이드와 매슬로, 로저스의 성격이론을 비교하고 학교 및 사회 현장에서 개인 이해나 평가용으로 활용할 수 있는 국내에서 표준화된 검사를 살펴봄으로써 성격검사에 대한 이해를 하고자 한다.

Ⅱ. 본론: 프로이드와 매슬로, 반두라의 성격이론

프로이드의 성격이론은 모든 성격이론들의 공통점과 차이점을 비교 할 수 있는 기준으로 삼을 수 있다.

참고 자료

상담의 이론과 실제(김춘경, 학지사, 2010)
성격이론과 교육의 과제(최영희, 가톨릭 신학과 사상, Vol.- No.25, 1998)
성격유형(MBTI)이론을 바탕으로 진로선택에 대한 방향연구(신정은, 경희대학교 교육대학원, 2011)
시점을 기준으로 본 성격이론(조경덕, 배재대학교인문과학연구소, Vol.23 2006)
에니어그램 성격 유형에 대한 이해와 시사점(한지혜, 경남대학교 교육문제연구소, 2011. 23-41)
프로이드와 마슬로의 성격이론 분석(문정민, 복음신학대학원대학교, 2003)
프로이드와 로저스의 성격이론 분석(윤주영, 복음신학대학원대학교, 2004)
성격검사의 진단과 활용(박소연, 한국인간발달학회 연수 자료집, Vol.2013 No.1, 2013)